春日时节，焕发新生。2023年3月16日下午，在浙江省教育科学研究院附属小学举行了拱墅区小学科学学科16学时培训第1次活动，旨在通过“基于教学评一体化的小学科学课堂实践”，进一步推进教学评的一致性，落实“教学评一体化”。全区300余位小学科学教师通过线上直播和线下研修相结合的模式参与了本次活动。

首先，由求知小学的韩晓霞老师为我们带来《几种常见的岩石》一课。韩老师由缺损信息的岩石特征卡出发，引导学生像地质学家一样观察岩石。通过对岩石看一看，照一照，刮一刮，滴一滴，对岩石特征进行观察。学生经历“学”方法、“观”特征、“识”岩石，从无到有，对最基础易分辨的岩石做出对比观察，从而面对更多种类的岩石的研究探索充满好奇。

接着，由浙江省教育科学研究院附属小学陆新怡老师带来《观察土壤》一课。陆老师通过农场采摘蔬菜引入教学，让学生们对土壤成分产生了浓厚的兴趣。基于学生对土壤成分的前概念了解，聚焦观察重点，利用不同的方法观察土壤，并通过筛子分离土壤颗粒，观察土壤与水的混合物等一系列活动，使学生充分认识到土壤是由多种物质组成的，对生物生长有着重要影响。

最后，由杭州市春晖小学教育集团副校长沈辽老师为我们分享《新课标下“岩石与土壤”单元教学分析》的主题报告。他的语言幽默诙谐，从两块昂贵的“石头”引入，带领科学教师们进入了岩石和矿物的世界，“给植物配土”单元案例的分享，情境式和微项目式的学习更是给教师们带来了一定的借鉴意义。

在实现小学科学教育高质量发展的过程中，落实“教学评一致性”必不可少。此次培训为全体小学科学教师们搭建了一个共同学习、探讨、成长的平台。

（图文/周宁 审核/万嵩海）