温暖教师推荐词

音乐组谭伦老师

你幽默，你风趣，你可爱而不失尊严，睿智而不失灵气；帅气的面容，治愈性的迷人微笑，让见到你的人如浴春风。教学上，你认真负责、态度严谨，有先进教学理念，既能深入课堂，又能准确答疑；作为音专班主任，你能完全融入班级、配合文化班主任做好班级日常管理工作、为建立井然有序的班级氛围贡献自己的智慧和力量；生活中，你师德高尚、平易近人、以生为友，关心同学的学习与生活，你总以阳光般的微笑，给予学生温暖和鼓励。 多才多艺、温暖如玉，他就是音乐组的宝藏男孩——谭伦老师。

——音乐组教研组长 陈春媚老师

#我的课堂温度#

作为教育教学活动中最直接的执行者，教师最重要的就是“有仁爱之心”。《论语·子罕》有言:“夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”健康、良好的师生关系是温度课堂的前提，作为情感艺术的表达，音乐课堂尤其如此。新课改背景下的课堂，强调以学生为主体，发挥学生的积极主动性，如何在学生求知的道路上“煽风点火”是温度课堂的关键。

作为我校民乐团指挥，我承担着乐团的排练、演出等职责。对大部分学生而言，学习器乐大多还是以独奏为主，器乐合奏是一块相对较为陌生的领域，我耐心且细心地为乐团团员讲解谱面上的演奏法、乐曲的句法以及作品的风格，让团员们从各司其职的配合中领略合奏艺术的魅力，合作学习共同体是温度课堂的精髓。

视唱练耳是一门音乐理论基础，也是音乐专业的核心课程，学好该课程是学生一辈子巨大的财富。我认为，留存余温是课堂温度的检验机，下课后乃至今后在他们人生的漫漫长路中，所学的知识是否依然日久弥新、根深蒂固，这是温度课堂的灵魂。

#属于我们的故事#

谭老师像阳光，用他的光辉照耀着我们成长。他风趣幽默，脸上常常带着笑容。谭老师的课堂轻松愉快，又能学到很多知识，他会给每个学生表现自己的机会，鼓励我们勇于展现自己。我在音组练习时，要多听几遍才听的出来是什么音，下课后，我和谭老师说了我的烦恼，他鼓励我，让我不要气馁，再告诉我练习的方法，让我课后多听多练。在课上，练习到这类题型，他会让我和大家对答案，有问题大家一起帮我解决，在实践的同时也加强了我们对知识点的巩固。课后他会在空闲时间里，找我们聊聊最近的学习情况，及时与我们沟通，制定与修改我们每个人的学习计划。在乐团中，他每次排练，都会认真的处理音乐细节，耐心的为我们纠正错误，不断的磨合，打造出优秀的音乐作品。

——高二（8）班 陈乐怡

#学生喜欢·家长信任·同行认可#

作为音乐组新进的实力派教师，谭老师有着较高的个人专业素养和扎实的教学基本功。他不仅热爱舞台，更热爱课堂。谭老师的课堂结构安排合理，内容有较强的层次感：由浅到深、由易到难，层层引入没有牵强附和之感。谭老师善于把教学难点用最浅显易懂的方式教授给学生。将教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力等都淋漓尽致的在谭老师的课堂教学中得到体现。学生们都特别喜欢谭老师的课堂，一提起谭老师的课，他们都赞口不绝。这样用心的“教学相长”的课堂，如此受学生喜爱的课堂，必定是有“温度”的课堂。

——音乐组 韩孟飞老师

谭老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛，我们和老师的关系就像朋友一样，他既是老师又是兄长，课后非常关心我们，不仅仅是学习上，还有生活上的照顾，在学业上，谭老师给予了我们很多的鼓励与支持，当我们退步时，他会认认真真的跟我们一起分析退步的原因，一些小矛盾也都会在他那里得到解决，同学们在他的带领下很快的适应了高中生活，他的鼓励让我们更有动力去实现自己的目标。

——高二（8）班 陈乙瑶

爱是温暖的，老师和家长一样，总是希望给孩子们更多的温暖、更多的爱。我女儿特别喜欢跟我们分享住校期间的大事小事，细节描述的绘声绘色，还带着自己对事件的评价，挺有意思的。这就经常可以从她口中得知关于同学们与谭伦老师之间发生的趣闻乐事，让我们深深地体会到谭老师真是同学们的良师益友。不久前有机会跟谭老师面对面的沟通，果然证实了这一判断。

有爱有温度的老师，同学们跟他在不失尊敬的前提下少了距离感，让同学们很快适应了高中生活，又一对一协助同学们根据各自不同的条件设置了切实可行的奋斗目标，同学们之间的小矛盾在他这里总能得到很妥当的解决，针对各种比较特殊的情况，总能给予人性化的处理和帮助。这就是用心带学生，用爱帮学生的体现，同学们打心眼里爱他。我相信这种温暖会继续蔓延开来，让同学们之间更加友好，学生更加尊敬老师，在温暖和谐的环境里顺利完成学业。特别感谢谭老师陪伴同学们走过人生最重要的阶段。

——高二（8）班 陈乙瑶爸爸

初识谭老师是在长征中学音乐班的招生会上。当时，来的家长特别多，谭老师被围的中间，面对家长们的各种各样问题，谭老师都给予了热心、专业的回答。我在旁边听了一会儿，也对学习音乐专业有了更多认识。之后，谭老师成为了乐怡的音乐班主任。经常能够在孩子这里听到谭老师上课认真、生动活泼，总能把难懂难记的知识点讲得易懂易学，让同学们充满自信的学习应对。乐怡在上台表演时，常常有点过度紧张，影响发挥，谭老师知道了，就主动找乐怡谈心。他让乐怡要肯定自己，自信面对，“台上一分钟，台下十年功”，只有平时认真刻苦的练习，你在台上才能充满能量，对自己不能追求过度完美，在挫折中不断成长提高。在与谭老师沟通交流孩子将来的考学方向时，谭老师能根据乐怡的自身情况，认真分析，让孩子有了更加明确的学习目标。任何成功都不是一朝一夕得来，需要长期坚持而带来收获，正是谭老师传达的这种学习理念，让乐怡静下心来。作为家长，在长征能遇到这样好老师，十分幸福。愿同学们那些挥洒过汗水的日子，终将成为她们将来最好的时光。

——高二（8）陈乐怡家长

图文：音乐组

审核：教科室

杭州市长征中学

2022年8月27日