为了增强青年教师的教育教学能力，进一步提升青年教师游戏观察与指导力，本学期和睦幼儿园青年教师培训围绕“案例描述与分析”开展系列研修活动，并于12月13日和12月14日上午，在大教研组长丁润梅老师的组织下进行了青年教师沙水游戏现场观摩与分析考核评比。本次活动由陈晓红园长、孙明悦副园长、教科室主任桂亮教师、戴雁良教师、钱敏教师、施丽丽老师和苏晏菲老师分别担任两天活动的评委。

游戏现场观摩篇

本次活动主要观摩的是大班沙水游戏，参与现场观摩的青年教师已提前达到沙水游戏场地，采用定点、定位或定人的方式进行观摩，并同步记录下大班幼儿的游戏行为。孩子们则根据前期经验设计沙水设计图，进行小组自由分工合作，运用管道三通连接，卡扣上板，支架接插、平铺、垒高、铲、挖、筛、拍打等技能，搭建桥梁、疏通河道。同时孩子们利用辅助材料开展体验游戏，感知水、沙的流动特征，沙水浮力等科学现象，在探索的过程中惊喜的发现沙水游戏的多种玩法。

游戏行为思考篇

观摩结束后，青年教师们在会议室进行案例梳理与分析。结合刚才游戏观摩的实际情况，青年教师不仅要对幼儿的游戏行为进行解读，还要提出自己对游戏的合理建议。为了保障案例的科学性和专业性，青年教师还带上了工具书，便于在梳理过程中及时答疑解惑。最后，青年教师通过抽签决定了现场汇报的先后顺序。

游戏思考碰撞篇

紧接着就是现场解读与答疑，青年教师们淡定从容地讲述着自己的所见所想，并针对沙水游戏的开展纷纷发表了自己的看法。有教师提到在游戏过程中幼儿对教师提供的新材料没有充分利用；有教师说对于活动结束收拾玩沙工具时，我们是否需要清洗所有的玩沙工具；也有教师说在游戏分享环节教师是否需要对所有幼儿游戏的照片进行逐一分享等问题。

评委老师通过青年教师现场分析的案例，及时发现案例中存在的问题，并以提问与答辩的形式帮助青年教师梳理思考方向，为自己的所见与所思建立起紧密的逻辑关系。

本次活动，教师们都十分重视，并且前期进行了充分的准备。不仅让青年教师深入了解游戏中要重过程，轻结果，要从自身指导、指导策略的应对、评价等方面进行了反思。更重要的是能够让教研组进一步了解到每一位青年教师的发展需要及能力发展点，并及时开展活动反馈与反思，做好跟进工作。为下一阶段的教师分层培养打好基础。

撰稿：陈岚

摄影：孙明悦 丁润梅

初审：王春枝

终审：丁润梅