增强家国情怀，坚定文化自信——英语学科的育人价值

“立足双新 围绕核心”系列微党课之二·英语学科

2020学年——2021学年，我校晨会微党课第一系列“一个时代一堂课”，聚焦党史关键节点；第二系列“一个年代一首歌”，凸显党建红色艺术。本学期，乘着新课程改革浪潮，我校翻开了“立足双新 ，围绕核心”晨会微党课的系列篇章，聚焦学科，聚焦课堂，在各学科老师的带领下，挖掘各学科蕴含的红色基因，在爱国主义教育里让核心素养落地。

本期微党课，英语组郑遥遥老师以“增强家国情怀，坚定文化自信”为题，从英语学科的人文性为切入点，在新课程·新教材背景下，挖掘英语课程蕴含丰富的育人价值。

郑老师指出，在英语学科的核心素养内涵中，家国情怀和文化自信是英语学科育人价值的两大关键词。通过对教材的梳理，众多教材语篇都体现出“家国情怀”、“文化自信”两大育人价值，英语新课程、新教材对学生家国情怀和文化自信的培养贯穿始终。

郑老师带领大家从三个方面领略英语新课程、新教材中的家国情怀和文化自信:首先，依托语篇，有助于我们关心祖国建设，感受党的执政理念；第二，依托语篇，有助于我们沐浴璀璨文明，体味文化养分；第三，依托语篇，有助于我们走近民族脊梁，感受榜样力量。郑老师还号召大家：“学习英语并不仅仅是为了学习语言技能，而是要体悟其中的育人价值，并进行内化实践。”

习近平总书记曾说：“要加强国际传播能力建设，精心构建对外话语体系，发挥好新兴媒体作用，增强对外话语的创造力、感召力、公信力，讲好中国故事，传播好中国声音，阐释好中国特色。”作为英语的学习者应该做些什么？

郑老师如是说：“作为英语学习者，我们首先要学会从英语语篇中汲取力量，增强家国情怀，坚定文化自信，但我们最终的落脚点，还是要学会“用英语讲好中国故事”。也许，你可以成为亚运会的语言服务者，传播中国文化，讲述中国故事；也许，你还可以成为下一个“陈望道”式人物，将中国声音、中国精神用英语传递给世界。在中华民族实现伟大复兴的关键节点，学好英语，传承精神，传递声音乃我辈之使命。”

最后，郑老师总结道：“双新背景下，英语课程从“学科教学”转向“学科育人”。通过课标引领，英语学科育人价值指向“立德树人·发展素养”；通过语篇承载，英语学科育人价值体现“家国情怀”和“文化自信”，但最终这两大价值要落实于内化实践，即传承精神，传递声音，用英语讲好中国故事。”

教师感悟：

郑遥遥老师的这堂结合英语学科核心素养的微党课，将英语语言学习的价值和中国民族的家国情怀和文化自信完美地融合在一起。通过分析新教材中的语篇内容，郑老师带领我们在事件中寻找中国共产党的执政理念，体会中华民族同舟共济、团结奋斗的精神，走近民族脊梁，感受榜样的力量。

党课10分钟的背后是老师对新教材的研究，对文本的解读，对内涵的挖掘，对育人价值落地的真正体现。这堂英语学科微党课，不仅加强了英语老师对学科立德树人意义的理解，更是对全体同学从广度和深度上提出了英语学习的高要求。

—— 党员教师方虹

郑遥遥老师的微党课向我们徐徐道来英语课程里蕴含丰富的育人价值，很多语篇都体现出“家国情怀”、“文化自信”两大育人价值。学生在语篇中学习到了中华民族同舟共济、团结奋斗的精神，感受到党的执政理念。同学们的家国情怀得到增强，同学们还体味到了璀璨的中国文明，意识到中华文化的独特之处，坚定了文化自信。这些语篇让学生走近民族脊梁，感受榜样力量。这些都充分体现了英语学科的育人价值。郑遥遥老师整合了高中英语语篇，深度挖掘英语课程里的核心素养，体现了我组年轻老师有良好的洞察力和专业素养。

----英语组 刘海滨

学生感悟：

本次系列微党课的主题是“增强家国情怀，坚定文化自信”，以英语课本中的相关中华文明与精神的课文引出内容，旨在培育学生的国家认同、家国情怀、文化自信、文明素养和社会责任感。通过这次晨会，我感受到了到中华文化的独特之处，英语语篇为我们提供的宝贵的文化养分，是我们坚定文化自信的重要源泉。因此，我们应当在英语学习的过程中，逐渐成为有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。

高一6班杨雨童

此次晨会主要对于英语学科的育人价值展开了演讲，通过这次的演讲让我知道了普通高中英语课程的总目标是培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。并且了解到书本中一些课文体现出的“家国情怀·文化自信”，以及有助于我们走近民族脊梁，感受榜样的力量。因此我们要努力学好英语，才能更好的传承中国精神。

高一6班詹雨琪

主讲人介绍：

郑遥遥，中共党员，杭州市长征中学英语教师，硕士研究生毕业于上海外国语大学英语语言文学专业。

文：杨鹏妃

图：吴鹏福

审核：朱理清

杭州市长征中学