缘起：幼儿园的园厅布置了一颗心愿树，今天餐后散步的时候，孩子们在高高的树杈上发现了一个窝。
这是谁的窝呢？是谁把它挂上去的？这是鸟窝吗？里面有小鸟吗？孩子们展开了激烈的讨论......
在讨论中，孩子们首先提出了关于这个窝的两大类具体问题：
这是谁的窝? 这个窝是怎么做的？
追随孩子：孩子们对于这个新的“建造物”充满了兴趣与疑惑，对于建造物内的“主人”更是充满了探究欲望，基于孩子的兴趣，我们开始了一场探究之旅……
探究一：这是谁的窝？
希希：这是小燕子的窝吗？
可可：对啊，是小鸟的窝吧，小鸟会在在树上做窝的。
睿睿：大雁、燕子、麻雀都是鸟，他们都会在树上做窝吗？
宇涵：鸟窝圆圆的像一个小碗，和我们幼儿园的窝一样。
希希：让大人帮我们查一下资料就知道了。
孩子们通过讨论、观察、查资料，经过激烈的讨论，最后大家基本确定这是小鸟的窝。但是新的问题又出来了：“这是哪只小鸟的家呢？”
孩子们猜出了很多的答案：“啄木鸟。”“麻雀。”“小燕子。”
孩子们在班级里热闹的讨论着，家长也和孩子们一样兴致勃勃，开展了热烈的讨论，大家积极猜测。
这天，中一班的康康老师用手机拍摄到了小鸟的“真身”，孩子们兴奋极了，同时发现了一个主要的特征：这只小鸟的头顶有一块白白的毛，跟别的小鸟都不一样。
根据这个特征，我们又一起查阅资料、翻看万能的百度图片。终于找到了答案----原来它叫白头翁：额至头顶黑色，两眼上方至后枕白色，形成一白色枕环，腹白色具黄绿色纵纹。
追随儿童：孩子们对白头翁这一鸟类知之甚少，因而充满了好奇和探索欲，于是我们又跟进了集体教学活动：科学《白头翁》。在这个活动中，让孩子初步了解了白头翁的外形特征和生活习性。
探究二：白头翁是怎么做窝的？
因为发现白头翁时，它已完成了做窝，呈现给孩子们的是一个完整的鸟窝，孩子们没能看到搭建过程，那么小小的白头翁到底是怎么做窝的呢？他们是用什么材料做窝的呢？孩子们又开始了新一轮的讨论：
吉吉说：应该是用很多泥土倒在一起然后捏一捏，就像我们玩橡皮泥一样。
哈七说：应该需要一些小石头，这样才坚固。
阳阳说：我觉得需要一些软的东西垫在里面，这样才舒服。
为了验证孩子们的说法，我们借助网络，找到了小鸟搭窝的视频，用这种直观的视觉感受，让孩子们了解整个搭窝的过程。
科普小知识：
小鸟搭窝通常会用小泥团混合着小节枯草把窝做好，然后在窝里铺上细小枯草和羽毛，这样的窝有利于产卵孵化，泥团混合混有小鸟的唾液，夹着枯草，更加牢固！
我也来做鸟窝
为了感受制作鸟窝的乐趣，孩子们还自主进行了鸟窝的设计和制作。
孩子们设计出来的鸟窝各种各样~
同时在老师的带领下，孩子们还下楼收集了枝条、树叶等材料，一起编织了一个简易的鸟巢，并用小野花、小草等材料进行了一番装饰，孩子们在创作的过程中体会到了鸟儿们是杰出的自然建筑师。
随着活动的不断行进，孩子们的想法越来越多......
探究三：白头翁为什么来搭窝？
对于这个问题，孩子们的答案出奇的统一，都聚焦在鸟妈妈在窝里生宝宝。真的是这样吗？为了得到这个答案，我们与孩子商定好：看看鸟窝里的真实情况。
可是一开始孩子们就遇到了难题：鸟窝太高，看不见怎么办？
于是孩子们又进行了探讨：
那就爬上去看看吧！
哇，原来白头翁妈妈真的在鸟窝里生下了鸟宝宝，数一数，1,2,3。
孩子们不禁给鸟妈妈鼓起了掌。还商量提议替三只鸟宝宝取名字，为此孩子们又进行了投票选择。最后按照票数选出了三个名字：小禾，小菁，小爱心。
科普小知识
每年春天三月到五月是白头翁的繁殖期，繁殖期每一对白头翁会建立它们的领域，其范围面积小，巢通常筑在离地面不高的杂木林或树丛上，通常一季繁殖1到2次，一窝产3到4枚蛋，幼鸟需要经过大约两个星期的孵化才能破壳而出，再经过大约两个星期的喂食，就可以出巢。
鑫鑫：老师，小鸟什么时候才会长大，会飞呢？
果果：大概要一年吧！
恬恬：好想看白头翁宝宝长大呀！
于是我们共同怀着好奇的心，开始记录小白头翁宝宝的变化。
刚出生时的小白头翁身体都是红彤彤的。
白头翁宝宝逐渐在长大。
白头翁宝宝生出了羽毛
追随儿童：顺应着孩子们的需求和兴趣，我们开展相应的学习活动，同时孩子们也衍生出了新问题：“白头翁宝宝那么小，它吃什么长大？”
西西：虫子吧，像蚊子、苍蝇什么的。
宇宇：像蜗牛一样喜欢吃水果吧！水果甜甜的，它们肯定会喜欢的。
依依：会吃蚯蚓这种小小的虫子吧。
Lily：白头翁妈妈找来食物，跟白头翁宝宝一人一半（妈妈对准宝宝的嘴巴，把食物咬断，一半在宝宝嘴里，一半在妈妈嘴里）
通过孩子的探索，教师的支持，科学的世界向孩子们敞开了大门。现在让我们一起来看看小鸟进食的视频吧
孩子的心声：有这么多只鸟宝宝，万一鸟妈妈找来的食物不够它们吃该怎么办呢？
明明：“我们去花鸟市场买一点吧”
蕾蕾：“我们去挖点小蚯蚓给它们吃吧，我们上次的种植园地看到过蚯蚓。”
探究四：一起来保护它吧！
白头翁宝宝和孩子们建立了深厚的感情，孩子们每天来园要做的第一件事就是和鸟宝宝说说话，喂喂食，鸟宝宝成为了“爱心家”里最受欢迎的成员。
6月的第一双休就是幼儿园招生报名的日子，孩子们得知这个信息，开始担忧：来这么多人鸟宝宝会不会吓到啊？外面的人会不会把我们的鸟宝宝拿走啊？
我们一定要保护好我们的新成员！
可以做些什么呢？
可可：叫保安叔叔帮我们看好，不要让别人靠近。
西西：可是保安叔叔有事情走开了怎么办呢？
可乐：不如我们做个提示板吧，告诉他们轻轻说话，不要吓到鸟宝宝。
琪琪：对啊，对啊，还可以告诉他们我们有监控，谁也不能拿走我们的鸟宝宝。
可乐的意见得到了大家一致的同意，于是风风火火的提示板制作就开始了。
不仅如此，大班的哥哥姐姐还在午餐结束的自主时间，自发设计制作了一些“保护白头翁”宣传册，放学的时候在幼儿园进行了分发。
在孩子们齐心协力的保护下，白头翁宝宝在爱心家里安心的住下了，孩子们有很多话想对白头翁宝宝说。
有的说：“白头翁宝宝，我们爱你”。
有的说：“白头翁宝宝鸟，欢迎你来我们幼儿园”。
还有的说：“白头翁宝宝，我们会保护你，不会赶你走的，你就开开心心跟我们一起玩吧。”
幼儿的学习不同于成人，是随时随地发生的，在鸟窝的故事中，我们从一个意外的“鸟窝”发现为起点，引发出一系列幼儿与白头翁的互动活动，观小鸟、搭鸟窝、护小鸟等等，在观察、探索、操作的过程中，我们与孩子们一起了解了白头翁的生活习性，丰富了对鸟类知识的了解，同时在爸爸妈妈的高度配合下，我们整个主题活动开展的过程中还提升了保护大自然，关心、关爱小动物的意识。这是多么快乐和有意义的一件事情啊！
虽然关于鸟窝的故事我们暂告一阶段，但是白头翁宝宝的故事还将继续：它是怎样过冬的？ 有一种植物也叫白头翁，他和小鸟白头翁是什么关系？......
帕克·帕尔默说：“教学就是无止境的相遇。”期待我们下次的故事吧......
撰稿&图片：陈素丹
审核：贾仙丹