为进一步加强城乡教师之间的沟通和交流，进一步加强城乡教师交流学习，助力城乡义务教育均衡发展，充分发挥工作室的示范、引领作用，韩桢名师工作室联合凌霄燕名师乡村工作室组织开展教师学员跟岗学习活动。

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11月25日下午，乡村工作室的学员们来到了杭州市文澜实验学校进行参观学习。在韩桢等老师的带领下，学员们共同游览了文澜实验学校的“锦澜桥”、“农耕部落”等校园特色文化景观。参观过程中，韩桢老师为学员们进行了详细讲解。

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参观完学校后，韩桢老师为学员们带来了以“深度解读文本，发展思维能力”为主题的报告。韩老师从Why、How、What三个方面详细阐述了教师应如何在课堂教学设计中发展学生的思维能力。韩老师认为，课堂中学生思维能力的培养不仅要聚焦核心语言、关注文本细节、挖掘隐性资源，更要提升学生的语用能力，从而提升学生的自主表达能力、获取语义信息能力、推理能力，拓宽学生的思维层次。另外，韩老师还结合PEP 5 Unit3 What would you like？Part B Readand write 以及PEP 6 Unit 5 Whose dog is it? Part B Readand write两节生动的课例向学员们展示了课程设计思路。

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此次跟岗学习活动为学员们搭建了一个开拓视野、思维碰撞的平台。相信学员们将继续砥砺前行、精益求精，在教育之路上不断钻研教学、提升专业素养！教研是一场诗意的修行。是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。我们将一路欣赏、一路采撷；一路吐蕊、一路芬芳……

编辑：吴婷

照片：吴婷

审核：韩桢