苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”

班级文化是以学生为主题，以班级为空间，以育人为目的，用潜移默化的方式影响学生的一种班级物质文化和精神文化的总和，是课堂教育之外的一种教育文化环境。

由我校学生发展中心策划组织的“温暖·家·教室”评比活动，有效激发了各班班主任老师及微澜们对班级之家的热爱之情，其中不仅有温馨的班级展示，还有各班独具特色的班级文化展示及班徽班风原创设计。此次活动结合“建党一百周年”，不仅启迪了学生思想，升华了学生人格，陶冶了学生情操，也弘扬了学生的爱国主义精神，培养了学生以校为家的主人翁精神。

走，跟着小编走进一个个温暖的“家”，在教室文化布置里，找寻每位老师对孩子们的用心和对教育的丝缕热忱！

温馨的环境，迎接一个一个朝气蓬勃的你！看着鲜艳的红领巾时，便感受到你们铮铮不屈的意志！照片、标语、红领巾、彩带、画笔到了老师们的手中立即成为凸显教室布置的亮点。

每一间教室，每一处角落都展现了学生的才华和班级的风貌，凝聚了老师和同学们的心血与智慧，在文澜实验学校的校园里形成了一道道亮丽的风景线，相信每位微澜们在学校文化育人氛围的引领下，都能成为班级小主人，以实际行动创造美、感受美，在积极向上富有成长气息的班级文化氛围中健康快乐地成长！

“最美教室”，因为有你们更美！

撰稿：骆爽

摄影：学生发展中心

审核：戚红丹