师者，传道授业解惑也。“传道”，教学生明德修身；“授业”，向学生传授知识和技能；“解惑”，解答学生的疑惑，培养他们的思辨精神。有人说当老师一定要当班主任，只有当了班主任，才能真正走进学生、懂得教育。浙江省杭州第十四中学附属学校有着这样一群班主任，他们用真心诠释“师爱”，呵护每一个生命的灿烂绽放，静待每一朵花开。现在就让我们走近他们，感受他们的教育故事，这是我们开设“师说”栏目的初衷。

今天让我们跟随徐燕老师一起走进“师说”第一期：“温吞水”孩子的故事。

徐燕，浙江省杭州第十四中学附属学校语文老师，九（1）班班主任。她曾获得市优秀教育工作者，区优秀辅导员，校十佳师德标兵等荣誉，所带班级荣获区、市先进班集体。

有那么一杯水，每天上午会定时出现在办公桌上，装在一个“徐姐姐多喝热水”的保温杯里，任何时候打开喝，都是不冷不热，温度适中的温吞水。

倒水的女生，也是一个“温吞水”孩子。她性格比较内向,不善表达,也不爱表现。上课了,她就端坐听课；有作业了,就完成作业,不会大声讲话,也不会主动要求发言,不打闹也不嚣张。在我眼里她，就像这杯温吞水一样，也不冷不热，温度适中，默默地存在着，默默地被我忽视。

关注她是因为有一次和她聊天时，她说爸爸妈妈平时工作很忙，对她关注不够，又觉得自从家里有了小妹妹以后，自己被爸爸妈妈忽略了。说着说着，她哭了起来。面对如此无助的孩子，当天下午，我打电话给她的爸爸，提醒他平时要多关心大女儿。爸爸诧异于孩子的误解，表示一定会多陪陪她，多和她聊聊天。

后来，小A依旧默默归于班级，放下她，我又忙着关心其他同学。母亲节到了，我组织班级同学给妈妈过节。当同学们都热烈的讨论如何准备时，她正默默的低着头。我悄悄地把她叫出来，问她，你想不想通过自己的努力，让妈妈关注到你。我教她在微信上写一段祝福语，发一个小红包，给妈妈一个惊喜，让妈妈知道她有一个惦记她，爱她的女儿。跟孩子说完，我立即给她爸爸打电话，告诉他，孩子周末有准备给妈妈母亲节的礼物。希望爸爸周末奖励大家吃饭庆祝，感谢妈妈的辛苦，表扬女儿的孝顺懂事。

周一回来，我问小A，妈妈的反应如何，她笑着说：“老师你真厉害！”我告诉她，不是老师厉害，其实爱是互相感应的，爸爸妈妈原本就是爱你的，你看你稍稍一努力，爱的wifi就相连了，只是我们中国人的爱都太内敛，容易被忽视。

“那你是不是应该谢谢我，帮我去装一杯温吞水吧！”

“老师，以后每天都来给你装水吧。”

其实每个班内都有很多不被重视的“温吞水”孩子，他们不会像“调皮蛋”那样给老师带来烦恼,也不会像优异的学生那样万众瞩目。在他们身上,几乎让你找不到特别闪光的地方,也找不到很明显的瑕疵，通常被我们称之为“中等生”。因为他们的“顺从听话”,让老师很“放心”。但这一放心,却是最容易被老师忽略的，是我们工作的“盲区”。

今天我讲这个“温吞水”孩子的故事，也希望引起大家对这一类孩子的重视，也要关爱他们，尽可能地帮忙解决孩子的实际问题，这才是对他们最真的爱。

在琐碎的时光里，我温暖了她们，她们同样也温暖了我，我们连接了爱的wifi。

文稿、图片：徐 燕

审核：张琳