为了帮助普通组教师更好的完成能力点相关作业，提高作业的质量。在2023年4月27日中午，文晖幼儿园普通组教师展开了研修会议。梳理归纳了提升演示文稿表现力的工具，通过分组实践尝试操作常用的工具，互相学习。
一、能力点作业要求解读
前期收集了教师们对于能力点作业的困惑，教师们的困惑大部分集中在不清楚如何使用工具制作表现力更强，效果更生动有趣的演示文稿和作业上传的要求不清晰。因此，结合教师的困惑展开了此次研修活动，重点帮助教师解读能力点作业的要求，明确作业要求。并且梳理出提升演示文稿表现力的工具。在解读能力点作业要求时，林婕教师将重点的内容圈画出来，分别列出作业要求，帮助教师分析能力点的作业要求，梳理出需要完成的作业内容。
教师困惑收集
二、梳理演示文稿中可利用的工具
如何提升演示文稿的表现力是教师比较困惑的，因为在日常教学中较多的是使用图片、视频等比较基础的方式。林婕教师梳理了在演示文稿中常用的工具，教师们再进行补充。知道了在完成作业时可以用到方式来辅助课堂教学。
林婕教师梳理工具
三、观看作业完成说明视频
通过学习优秀的作业范例，帮助教师更直观的了解到可以如何完成作业，作业要达到的标准是什么。
四、分组实践操作
前期杭师大的送教活动，教师们了解到适合幼儿园教学的PPT、动画、音乐、声音等网上参考资源，但是对于具体的实践还是存在问题。只有亲自操作实践过后才能较好的掌握这项工具的使用方法。在会议中将教师分成三组进行实践。第一组，音频在PPT中的应用；第二组，动画在PPT中的应用；第三组，视频在PPT中的应用。通过分组演示，解决相关难点，从而学会使用工具，提高教师PPT课件制作内容的表现力。
教师分组实践
教师分组实践
五、分享汇报
实践过后，每组一位教师分别对三个工具的使用进行现场的演示操作，并配合讲解。初步学习演示能力点作业的完成要求。起到示范讲解的作用。
视频组教师分享
动画组教师分享
音频组教师分享
通过会议，帮助教师理清了作业的要求，教师知道该如何完成作业，需要完成的内容是什么。针对大家的困惑点集中研讨，分组实践。梳理出可以运用在演示文稿制作中的常用工具，并将演示文稿中常用的三个难点工具进行了操作演示，教师们互相学习，运用到自己的作业中。
撰稿：林婕
摄影：林婕
审核：徐彦琳
