为了帮助普通组教师帮助教师了解创设真实学习情境的技术环境、工具/软件/平台的种类和具体内容，确定学习方案的撰写方式。在2023年5月9日中午，杭州市文晖幼儿园普通组教师展开了研修活动。在体感游戏体验后展开研讨，确定学习方案内容并设计模板，一起制定学习方案。
一、技术环境、工具/软件/平台的介绍
首先，林婕老师分享介绍了“中国数字科技馆”的技术平台，“中国数字科技馆”有32个省份的科技馆，每个省份的科技馆进去后能看到整个科技馆的全景导览，以及各个区域内的体验内容。林婕老师介绍了32省份的科技馆的全景导览内容，为教师们演示了如何进入导览页面，包括功能和特点的介绍。
万菁珺老师也分享了幼儿园科技长廊的体感技术的设施内容以及各个技术设备的使用方法，带领着教师们一起实践操作如何使用技术设备。
林婕教师介绍“中国数字科技馆”
二、体感技术设备的游戏体验
根据万教师的分享介绍，教师们现场直接体验、感受体感技术平台的使用方法。体感技术采用交互式大屏一体机，互动投影一体机，XBOX360外接的3D体感摄影机设备和配套体感活动软件；把影像效果投射到地面或墙上。孩子们可以和电脑中的游戏内容进行互动体验。教师们为了能设计更贴合孩子兴趣、能力发展的学习方案，教师也体验了体感游戏。并且学习了设备的使用方法。
壁投游戏体验
沙堡游戏体验
地投游戏体验
三、设计方案模板
在了解了游戏的内容和游戏的玩法后，通过分组讨论的形式设计学习方案模板，包括主题、面向对象、目标、任务、过程评价等。每组教师代表分别分享了表格设计的构思以及需要记录的内容。从中选出了一个最为合适的学习方案区完成能力点的作业。
组一设计学习方案
组二设计学习方案
组三设计学习方案
组三教师代表发言
组一教师代表发言
组二教师代表发言
四、使用模板进行方案设计
学习方案设计前重点讨论方案中任务制定的合理性，过程评价的依据等。教师根据设计好的模板进行技术平台使用的方案设计，其中有疑问的，现场进行交流讨论。
通过会议，帮助教师了解技术环境、工具/软件/平台的种类和具体内容。通过研讨确定方案内容并设计模板，制定方案。教师们体验技术平台的使用方法后更好的设计学习方案。在研修中，教师真实的体验体感技术在幼儿学习中起到的作用，设计的方案也能更符合幼儿的兴趣以及能力发展的要求。
撰稿：林婕
摄影：林婕
审核：徐彦琳
