为继续落实《关于做好浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施工作》文件精神，按整校实施方案推进此项工作，切实提升教师信息技术应用能力，5月18日，杭州市文晖幼儿园开展了杭州师范大学组织的信息技术提升工程2.0中期推进会。
一、梳理总结，明确要求
陈小燕副园长首先传达了杭州师范大学继续教育中心信息技术部叶红辉主任关于浙江省信息技术提升工程2.0的工作进程、时间节点以及注意事项。接着，对照我园信息提升工程2.0的推进工作，展开自查，总结前期工作中存在的问题，探讨改进策略，安排下一阶段工作。
陈小燕副园长梳理与总结现阶段幼儿园提升工程2.0的整体推进情况
骨干教师组与普通教师组的组长，也针对小组研修及完成作业的情况进行了总结发言。普通教师组队伍庞大，教师能根据自己的特长，与同组教师们分享自己的信息技术经验。例如：普通教师组的万老师擅长使用体感技术，在她的帮助下，教师们分别掌握了体感技术4种设别的使用方法。在研修中，更多的采用小组研讨的形式，让教师们根据自己的兴趣和特长选择分组，完成相关的实践和分享。
普通教师组组长林婕老师总结研修经验
骨干组教师以孩子的视角出发，结合当下热门的技术工具，幼师口袋app、问卷星小程序、一体机课堂等开展适合幼儿，幼儿感兴趣的活动内容，在课堂当中有效利用技术工具，为幼儿创设真实的学习情境，帮助幼儿更有体验感，并在此基础上学习了如何通过收集数据和现有的资源来完成对幼儿的个性化指导，开启了新的指导方式。
骨干教师组组长林思梦老师总结研修经验
通过园、组的分级梳理，一方面研修经验得以共享，另一方面也相互借鉴了宝贵的研修经验，丰富了智慧教学的策略，明确了现阶段取得的成绩与问题，了解了下一步的工作计划。
二、点兵点将，分享优化
推进会第二环节，两位组长以随机抽签的方式，借助师加网学习平台从“A2 演示文稿的设计与制作”；“B4 真实学习情境的创设”及“C4 基于数据的个性化学习指导”分享三位老师的能力点作业，进行作业经验的分享。
在能力点作业分享的过程中，教师间学习了优秀作业的从设计到完成的思路及策略，对下一步作业的调整与优化提供了明确的方向。
三、聚焦案例，提质增效
最后，管理团队聆听了浙江省教师教育质量监控中心副主任徐建华博士关于《提升工程2.0典型案例征集与撰写》的主题报告。从提升工程2.0的背景情况、典型案例征集、典型案例撰写三个方面展开，重点理解了典型案例如何撰写，启发组内教师及时总结提炼，形成可推广可借鉴的经验。
管理团队组案例撰写视频学习
管理团队组的教师通过视频学习，进一步明晰了案例撰写的要求，丰富了案例撰写的策略。
本次中期推进会的召开，教师更加明确了后续的培训任务。幼儿园也将以此次中期推进会作为契机，继续引领教师全面促进信息技术与教师教育教学相融合，将学习到的内容运用到教育实践中，让信息技术的应用落到实处，构建信息化校园，全面提升幼儿园教育教学质量。
撰稿：陈小燕
摄影：於星楠
审核：徐彦琳
