采撷·倾听·共进——拱墅区24学时初级班培训《童玩哲思、唤启智慧

采撷·倾听·共进——拱墅区24学时初级班培训《童玩哲思、唤启智慧—儿童视角下幼儿园启智课程实践与思考》

来源: 红缨二幼

发布日期:2023-05-30

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采撷·倾听·共进

-拱墅区24学时初级班培训 -

《童玩哲思、唤启智慧——儿童视角下幼儿园启智课程实践与思考》

2022年5月15日-17日，由拱墅区教育研究院主办，杭州市红缨第二幼儿园幼儿园承办的《童玩哲思、唤启智慧·儿童视角下幼儿园启智课程实践与思考》拱墅区24学时初级班培训开启。来自各园的一百多名教师如约来到现场参与为期三天的培训。

一、专家引领对话儿童学习

浙江省特级教师、杭州市拱墅区教育研究院教研员俞春晓。俞老师为参训教师带来了讲座《学习故事评价模式的学习与借鉴》。

讲座中，俞老师指出学习故事不仅仅是一个故事，它是一种理念，一套思维和行为模式。“如何写好学习故事？” 她表示关键在于把握好“评价到底在哪里?”。同时，她强调：故事语言应有温度；“注意”的内容应精简聚焦；“识别”与“注意”间需相互对应。俞老师透过思想的镜头指导我们用多元视角、立场去看见、感知、共情和链接儿童，体会学习故事带给我们从“自知——知己”的改变，不断发现学习故事的力量！

参训教师认真学习并记录

浙江省学前教育研究会幼儿园课程与教学专委会副主任、杭州师范大学经亨颐教育学院教授、学前教育系主任黄小莲博士，为参训教师带来了讲座《游戏中的深度学习》。

黄教授从理论出发向参训教师介绍了深度学习的概念、深度学习与幼儿游戏之间的关系。幼儿游戏中的已有经验表现能反映经验的发展，游戏中的重复性行能巩固经验的发展，游戏中的尝试性行为能促进经验的发展。黄教授还与参训教师分享了许多的游戏案例，从案例中让参训教师更清楚地了解到游戏的材料、情境等多方面都能促进幼儿的深度学习。

杭州师范大学经亨颐教育学院副教授、中国学前教育研究会学前教育基础理论专委会副主任、浙江省哲学学会儿童哲学专业委员会副理事长高振宇博士，为参训教师带来了讲座《儿童哲学与儿童游戏》。

高振宇教授从自己孩子遇到的问题：当艾莎遇上奥特曼—穿裙子的一定是女生吗？的话题讨论带领参训教师走进儿童哲学。高教授讲述到哲学来源于生活，并且是为了生活，儿童哲学本质上是一门生活课程。从案例中高教授与参训学员互动分享，儿童哲学课程应当更走进儿童的生活，具有回归性诉求与生活意蕴的充实。只有确保对生活理解的丰富性和开放性，才能牢牢锁住幼儿园儿童哲学课程的生活意蕴。

二、立足园本共研儿童哲学

1.以微见著，“童玩哲思”游戏微报告

李岚园长进行微报告分享——孩子精彩观念的诞生：“童玩哲思”游戏创生与建构策略研究。李园长通过生动形象、视听结合的案例分享，详细介绍了“童玩哲思”游戏中园本实施与探索，不仅让在场的教师们感受到了幼儿在“童玩哲思”游戏下的玩中发现、玩中质疑、玩中探究、玩中反思和玩中表达，也看到了支持幼儿多元表达的策略创设，这都是幼儿思维能力发展的体现。

2.班本化“童玩哲思”案例分享

为进一步帮助参训教师了解到我园“童玩哲思”课程的实施与探索，我园汤淑琳、王真真、李宁宁老师分别从小中大年龄段阐释“童玩哲思”在班本化实践中的思考与经验。

汤老师介绍到班本案例“暖暖的爱”是围绕“爱是什么呢？”“爱像什么？”“爱在哪里？”这几个话题进行讨论，在宽松自由的氛围里，小朋友们表达了自己的想法。通过幼儿眼中的“爱”的一个行为、一样物品、一个具体的表达，让幼儿在感知爱、理解爱、体验爱的过程中萌发爱与责任感。

王真真老师向大家介绍具有经典哲学意蕴的“倒霉与幸运”案例。倒霉与幸运是典型的对立概念，通过团体讨论，幼儿引发了一些有趣的问题：“会一直倒霉吗？”“每个人的幸运和倒霉一样吗？”，幼儿在宽松的讨论环境中，自主思考、发表想法，展现幼儿独有的创造想法与思维转变的过程。

李宁宁老师讲述到“亚运棋”案例的开展，从一人一盘亚运小棋，到一起来做亚运大棋，再到从绿色亚运延展的各类活动，孩子们的经验不断得到提升。原来，绿色亚运不仅仅可以说出来、做出来，还可以通过孩子们自己的独特创新与表达“玩”出来！

3.倾听孩子的精彩观念

在童玩哲思游戏创生过程中，我园教师是如何捕捉到孩子们源于生活的思考，如何鼓励与支持孩子们发问的呢？在主持人王卉老师的带领下，红缨二幼的老师们借助圆桌沙龙的形式回溯了与幼儿在“童玩哲思”游戏创设中的思考与成长。

通过圆桌沙龙，可以看出孩子们在幼儿园的闲谈看似漫不经心，实则是对生活经验的慎思，对世界理解的表达。在幼儿园里孩子无时无刻不在自发的思索，幼儿园的每一个角落、孩子们每个生活片段中，都蕴藏诞生精彩观点的的可能性。老师需要站在儿童的视角支持、记录与呈现与孩子们思考与探讨的生活事件与问题。同时思考运用多元的表征及软性的环境浸润，鼓励与支持幼儿思维的多元表达、创造性表达。

三、浸润观摩共享精彩瞬间

1.走进“童玩集市”畅游日

“童玩集市畅游日”是本园开展的特色户外畅玩游戏，注重幼儿的游戏学习体验、社会体验、生活经验，让幼儿在“玩中学、玩中思”，不断提升自身的思维能力。