在新课改、教教材、新时代背景下，面对当前社会变革和实践创新中的新挑战、新问题，如何用历史眼光、国情眼光、辩证眼光、文化眼光引领学生观察、辨析、反思和实践，真学真懂真信真用马克思主义，使价值引领真正做到真信真用、入理入心，成为所有思政课教师的新追求。在本次赛课节中，政治组操玉琦老师和尉慧慧老师参加“新苗杯”选拔赛，以《世界是永恒发展的》为主题探究哲学课的教学实践。

01

操玉琦老师采用议题式教学方法围绕“直播电商”这一议题进行展开，将本课分成三个小议题：“从直播电商的瞩目成就中明辨发展的实质”、“从直播电商国际市场规模比较中明晰发展的状态”、“从中国电商发展困境中展望中国发展的美好未来”。课前播放《2021年中国电商年度发展报告》，视频导入新课，调动学生参与热情，点明主题“发展”自然地导入新课。

课堂教学过程中情境探究符合“双新”教学要求，情境探究一：直播电商发展历程，通过引导学生对直播电商发展历程的解读，锻炼信息提取能力以及自主探究能力，理解事物的变化发展。情境探究二：传统电商与直播电商对比分析，通过情境探究，让学生认识到电商直播作为新事物，它是符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的并理解辩证否定观。情境探究三：中美带货直播大比拼，以情景材料和问题探究，对比中美电商直播，理解事物发展的两种状态：量变和质变。引导学生学会用辩证思维能力看问题，突破重难点。情境探究四：智慧擂台，教学回眸，进行小组合作和擂台比拼，增强学生参与热情，培养学生的团体合作意识，并让学生们联系生活实际，加深对“事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，方向是前进的、上升的”的理解。

教研组点评：

新课标倡导构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合的活动型学科课程。操玉琦老师的这堂哲学课从学生的生活实际出发，以问题探究为抓手，以培养核心素养为目标，精准解读教材，精心创设情境，精巧运作议题，精致展开活动。在课堂教学中，操玉琦老师巧用思政小原理，阐释时代大主题，正确把握理与事、理与时、理与势的关系，因时而化、因时而进、因势而新，彰显学科特色，体现课程本色。

——聂小芳老师

02.

尉慧慧老师本节课则以“新冠疫苗的发展历程”为主要线索，为我们展示了马克思主义哲学中世界是永恒发展的相关内容。

她首先通过一个情景剧“黄大爷打疫苗”为学生们还原了打新冠疫苗初期大家从拒绝打疫苗到接受疫苗的过程中，黄大爷认识的发展，为我们揭示了发展的普遍性以及发展的实质。接下来她整合了“新冠疫苗的发展历程”的相关材料，让学生通过探究问题，深刻揭示了发展的状态量变与质变的辩证关系，发展的前途是光明的与道路是曲折的的相关哲理，并通过与学生PK哲理相关的成语调动了学生积极性，活跃了课堂气氛。最后她将本课所学知识与学生实际情况联系起来，用本节课的所学的哲理来为他们目前最重要的学考制定计划，从中体会量变与质变，并了解在备考过程中必定会经历曲折，但是我们要对未来充满信心和希望！

本节课尉慧慧老师以学生为主体，通过多种活动的方式调动学生积极性，引导学生思考问题并体会哲理，又将理论与实践充分结合，使学生充分掌握本节课知识的基础上，提高了在生活中解决困难的能力！

教研组点评：

尉慧慧老师这堂课，以课堂情景剧《黄大爷打疫苗》导入，调动学生的积极性和参与感，引出分议题：疫苗接种看发展——唯物辩证法的发展观。指导学生了解发展的普遍性及新事物的特征；进行小组比赛，用词语、成语、诗句形容疫苗研发历程。引导学生分析材料，完成议学活动，理解量变与质变的辩证关系；联系生活用发展，让学生利用本课内容制定一个学考复习计划，解决生活中的困难。整堂课设计精巧，注重学生主体性和参与性，典型案例生活化，贴近学生实际，注重哲学原理与方法论的统一，落实了学科的核心素养。但还需正确处理预设与生成的关系，课堂教学常态化设计，在议学问题的设计上还可以更优化。

——曹斌老师

组稿：政治组

图：信息技术中心

杭州市长征中学

2021年6月4日