幼儿的学习是以直接经验为基础，提供“有准备的环境”，可以促进幼儿的学习。为了更好促进幼儿发展，2021年4月29日，杭州市拱墅区半山幼儿园开展“区域动态环境创设与观摩”活动，特邀1+N互助成长共同体结对园：杭州市妙乐卡田园幼儿园的教师，围绕“环境引导幼儿的主动学习”这一主题进行观摩与研讨。

动态环境观摩

此次环境评比活动围绕班级常规、区域材料、主题墙、互动墙、自然角四个板块展开。聚焦环境“引导”幼儿主动学习这一功能。教师创设“有准备的环境，”引导幼儿主动学习，推动幼儿发展。本次“区域动态环境创设观摩”活动评审团成员为集团园长张高颖老师、副园长谢薇老师、郑小青老师、方兴楠老师，半山路园区主任孔文亚老师担任。上午在田园园区进行观摩评比，下午在半山路园区进行观摩。

田园园区小班正在进行主题《感官游乐园》，老师们充分调动孩子们的五大感官，让孩子们通过摸一摸、闻一闻、尝一尝等多种方式感知习以为常的感官的重要作用。在感知后也能用多种形式表达表现。

中班开展主题《我的家乡》，老师在引导中由小及大，从孩子们的生活圈入手，将孩子们熟悉的元素，如：望宸阁、半山公园等在各个区域进行融合，对自己熟悉的事物，孩子们玩起来更是得心应手。

大班开展主题《动物世界真奇妙》，大班的孩子们探索能力强，通过绘本、视频等多种形式了解动物的相关知识，并进行创意表现。大班的角角落落体现着孩子们的学习过程与痕迹。作品的表达与呈现方式也是新颖多样化。

半山路园区的活动室空间较大，老师们的巧妙心思更是发挥得淋漓尽致。园区中随手可得的自然材料在区域中随处可见。石头、树枝、树叶、掉落在地的花瓣，都成为了孩子们游戏与创作的材料。如：小二班的孩子利用掉落的花瓣进行拼贴画，小一班的孩子为树叶涂上漂亮的颜色等。老师们对自然角的也有诸多的考量，中班的自然角从阳光平台调整到厨房门口，既方便了孩子们的照料，还得一餐后休闲好去处，岂不妙哉！

现场环境研讨

观摩后，半山学前教育集团环境评审团的老师们和来自妙乐卡田园幼儿园的老师进行了深入的交流和研讨，理清环境中的亮点和不足，给各班提出了宝贵建议。

幼儿的学习是以直接经验为基础的，一日生活皆课程，环境发挥着潜移默化的教育功能。在环境的创设中，不仅要重视物质环境的创设，还要关注到幼儿心理环境的营造。通过本次环境评比，引发了老师们对环境更深入的思考。也链接了我园与杭州妙乐卡田园幼儿园的环境互通。

撰稿：俞颖    

照片：各班教师

审核：郑小青