党总支领导下的英语教研组：团队有活力 教研有创新

---记杭州市长征中学英语教研组荣获杭州市优秀教研组称号

杭州市长征中学英语教研组是一支富有活力（Active)，具有进取心(Bold)，拥有创新性(Creative)的队伍。我们团结协作，利用主题式教研，以老带新，请进来，走出去，名师引领，与高校协作等方式，形成螺旋式上升的教研氛围，通过“刚”与“柔”的结合，为教师专业成长提供机会和平台，助力学生实现“低进高出”。

一、教研组基本介绍

英语教研组目前拥有14名教师，其中2位杭州市优秀教育工作者，2位教坛新秀，1位杭州市英语学科大组成员，1位市学科带头人，2位区英语学科带头人，1位拱墅区运河特级教师，2位拱墅区新锐教师。教研组年龄结构均衡，不仅有经验丰富的资深教师,而且有富有战斗力的中坚力量，同时还有充满激情的后备力量。2018年，教研组被评为拱墅区首届中小学优秀教研组。

二、英语教研组团队特色

1 刚柔并济，创新教研

（1）“主题式教研”，形成有效教研模式。教研组采取“确定主题，确定目标，人人参与，人人发言”的方式促使教研的有效性，有针对性地开设不同的主题教研，比如说课、磨课，新教材“教学评一致性”阅读教学设计探究等，团队的发展有目共睹，在教学和教研螺旋式提升的过程中，教研组在杭州市的影响力也在不断提升。方虹老师多次在市教研活动会议上发言，刘海滨老师参加市高一新教材展示课。

提高硬本领，注重团队可持续性发展。我们积极参加进修，努力提高业务，苦练教学“内功”，积极参加市区及学校举办的展示课、评优课、“新能教师同课异构”，为初高中衔接自编《Welcome 衔接教材》。教研组以课堂为中心，通过公开课研讨、说课、磨课、上课、反思等形式，促进青年教师课堂教学能力的提升，为教师可持续发展提供坚实的保障。

（3）关注教学前沿，理论指导实践。我们重视教师自身的教科研水平的提升。方虹老师被聘为浙江省教材审核核心小组成员，并为2020年7月的浙江英语高考试卷撰写评论《立足真实社会生活情境 突显学科关键能力考查》。我们在教学比武中屡创佳绩，教学研究成绩斐然，多个课题在省、市、区立项并获奖，三十多篇论文获市区奖项。

多彩竞技，开设选修，扩大学生视野。教研组每学年举办学科竞赛----“美丽英文”书写比赛和单词pk大赛，结合校园艺术节举办英语类活动，在润物细无声中同学们收获了快乐，增强了自信。我们开设英语选修课，受到学生的欢迎和好评。其中方虹老师开设的《高中英语美文品读》被评为杭州市第七批普通高中精品选修课程。

2. 名师引领，助力成长

（1） 高校协作，专家引领。教研组在省教研室和区研究院的支持下，联合浙江师范大学外国语学院，与在读研究生们共同开展“教学评一致性”的课题研究，理论结合实践，形成螺旋式上升教研氛围。 并邀请省教研员葛斌芳老师为课题组和教研组指点迷津。我们也多次邀请省市学科名师进校培训教研组教师，坚持“多吸取，多接收，多实践”的原则，借力外校名师经验和先进的教学理念，为教研组全体老师提供充分的精神食粮。

平台辐射，同行合作。2018年10月，方虹运河特级教师工作室正式成立。工作室成员以“打造以学生为中心的精品课堂”为主题，重视教研，提升全方位能力。教研组抓住新教材推进机会，在省教研室的带领下，与杭二中、杭高、杭师大附中的老师一起参与人教版新教材的课程教研录制。在疫情期间，组内有3位老师参加杭州市共享课堂的公开课的录制，反响良好。

三、教研成果

近5年来，英语教研组在教学和科研方面收获良多，共计25项区级以上综合荣誉，12项教学奖，30多项科研奖等。教研组积极进取，凝聚团队的力量，实现团队创新而有效地发展。规范的集体活动加上主张个体的发展，让活力四射的英语教研组成为“脚踏实地，仰望星空”的优秀团队。不忘初心，立足课堂，虽然教学研究前路漫漫，但我们会一如既往，在团队中扎实地发展自己，凸显教研张力。

图文：英语教研组

杭州市长征中学

2020年11月6日