5月11日上午，启航中学迎来了杭师大校园足球省培班的学员们。他们是被我校体育传统项目——足球，以及丰富多彩的大课间吸引而来的。学员们在蒋海明校长、郗洪江主席以及体育教师们的引导下参观了校园，领略了我校的足球文化特色、感受了灵活多样的大课间、观摩了两堂足球脚内侧运球的同课异构课、聆听了蒋海明校长关于校园足球文化建设的报告。

首先，杭师大校园足球省培班的学员们，观摩了我校实施“学--练--评”一致性体育综合改革后，以“梦想启航、共享快乐”为主题的大课间活动。

大课间活动作为学校体育教学的一个重要组成部分，它既是体育课堂教学的有力辅助，又是体育课堂教学的自然延伸。我校秉承这一理念，将田径、足球、篮球、武术、体操等课堂上所教内容，在大课间进行组合练习。大课间30分钟的时间保障，丰富多彩的练习内容、灵活多样的组织形式，既丰富了校园文化活动，又激发了学生参与兴趣，全面锻炼学生身体，增强学生体质，为学生养成终身锻炼习惯打下了良好基础。

参观教师，无一不发出了感叹，感叹于学生的足球水平，感叹于学生的自主练习的理念，更感叹于启航体育工作的多样和到位！

接着，代表团观摩了一堂足球脚内侧运球练习方法的同课异构，分别由经验丰富的郭震老师和年轻的杨旭教师执教。

郭震老师遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，结合初中生对足球运动的喜爱与拓展的需求，教学中营造学生自主体验、合作学练的学习氛围，通过多样的教学组织形式，激发学生学习兴趣，调动学生的主观能动性，充分体现足球运动在学生情感、态度与社会适应层面上的教育功能，引导学生积极主动的参与学练。整堂课使学生在宽松、开放的环境中运动学习、锻炼体能，技术运用，从而达到运动的身心健康。

杨旭老师结合单元目标，在学生已经学习和掌握运球技术的前提下，强调动作要领的准确性，并要适应不同环境下的运球，最终实现在比赛中的运用。教师在课堂中设置不同场景，让学生思考在比赛中应该怎么做，所学技能如何运用，做到一个器材多种用途，丰富体育课堂，激发学生的兴趣。

最后，全体学员们聆听了蒋海明校长，关于校园足球建设的报告，学校为足球特色构建了四大保障体系，创设六个系列活动，助推校园足球的发展：

条件保障（师资保障、经费保障、教师培训）；

教育教学（挖掘育人功能、足球精神既学校精神）；

训练竞赛（男女足球队、科学训练、竞赛制度）；

校园足球模式（人人有足球、班班有球队、周周足球课、年年足球赛，人人都参与、科科都渗透）。

学校通过丰富多彩的足球文化节、足球联赛、全员运动会、足球夏令营、体育教师培训、课程学科渗透这六个系列活动，将提高学生的体质健康水平，教会足球运动技能，培养爱国主义、集体主义精神和顽强拼搏的意志品质为发展目标，扎实工作，开拓创新，促进启航的校园足球特色蓬勃发展。

杭师大观摩参训的教师们在校园中、在课堂上、在会议中，纷纷用相机记录下足球校园文化、足球亮点、大课间的点滴，用纸笔记录下我校的足球教育理念、教育模式等，学员们对我校新颖独特的足球教学理念和校园足球建设都表示肯定，更是对学生的足球技术水平纷纷竖起了大拇指，感受颇多，收获满满，共享快乐。

文字：刘苧

图片：童燕青

编辑：童瑶

审核：郗洪江