满树嫩晴春雨歇，雨后风光夏景新。立夏刚过，满目葱茏。2021年5月14日，杭州市树人小学全体教师齐聚报告厅，共同参与以“落实语文要素 发展核心素养”为主题的校本研修活动。本次研修活动由语文组发起，以佘姣平和王敏老师的展示课为研究案例，共同探讨在有效落实语文要素的过程中，全面发展学生的语文核心素养和能力。又恰逢拱墅区教研室许珂老师莅临我校进行继上月教育教学工作的调研回访，浓浓的语文味让这个初夏的校园充满了脉脉温情。

佘姣平老师执教的是五年级的古诗《闻官军收河南河北》。佘老师干练沉稳，教态自然大方，课堂结构清晰，学生专注投入。佘老师在课下做足了功课，对课标、教材、 学生都做了充分的了解，在课堂上，佘老师没有走平常路，把理解古诗词的意思和体会作者情感作为教学重点，而是把本课的教学起点放在如何引导学生理解、品味古诗上，由教内容上升到领悟表达、理解品味的高度。因为学生通过前面五年半的学习，已经具有了学习古诗的基础，也掌握了基本的学习方法，如“结合注释”、“联系背景资料”、“反复诵读品味”、“边读边想象画面”等，佘老师在明确了学生已有的学习基础后，大胆放手，让学生自主学习，交流汇报。通过“创编剧本”环节，让孩子们走进杜甫，走进唐朝，鼓励和引导学生大胆地想，尽情地说，让学生的思维动起来，想象飞起来，语言活起来。

王敏老师的《学羿》是一则小古文，学习小古文，更是在激发学生学习兴趣，将课内外知识有机结合的同时，培养学生勤学好问的品质，让学生感受祖国文化的源远流长。“书读百遍，其义自见。”王老师通过在初读中感知内容，在品读中感受古文韵味，在诵读中感悟人文内涵，在评读中激发学习热情，在循循善诱中让学生自己去品味和感悟。最后的“说书小达人”的创意读又引领着孩子们在情境中走进古人，在悠悠古琴声中感悟古人智慧，体味古诗中蕴含着寓意的意味深长。

最后许珂老师的点评如拨云见日，让我们心中立觉清明。许老师充分肯定了学校对传统文化的重视，肯定了两位年轻老师的专业素养，并鼓励两位老师在专业道路上走得更远更深。两位老师能够抓住语文要素，体现问题特点；抓住难点突破，板块清晰分明；充分体现和高度契合核心素养。同时也为两位老师提出中肯的建议：加强古诗词审美，读出诗词的韵味；关注单元人文要素，整合教学环节；关注各个教学元素的规范，放慢语文要素的展开。许老师在娓娓道来中，让我们对古诗文教学有了更深层次的感悟和理解。

知识像春雨，润物细无声。知识的传递，不仅要有深厚的经验，也要有传递知识的方法。在区教研室的精心指导下，我校的教学工作将不断精进，如涓涓小流以每个老师为源头，终有一天在每个学生心中积聚成茫茫大海。而我们学校的教育教学工作也将乘风破浪，奋勇向前。

撰稿：冯珊珊

摄影：冯珊珊