水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。为了改进课堂固有的教学模式，进一步提高教学质量，探索“学历案”在语文课堂上的有效实施，杭州市人民小学语文组开展了为期一个多月的基于“留白课堂”的学历案课例研修活动。

专家指导 初悟学历案

“如何设计学历案？学历案怎样与语文课堂融合在一起？……”这一系列的问题阻碍着老师们在“学历案”路上的前行。为此，廖校长邀请了杭州市长阳小学傅世玉副校长莅临指导。会上，傅世玉副校长做了题为《目标导向下的小学语文学历案设计》的报告，以统编小学语文教材四上《盘古开天地》一课为例，向老师们阐述了如何设计精准教学目标，如何做到教学评一致，如何开展课后学习活动等要领。通过此次学习后，老师们对学历案都有了初步的认识。接下来，傅世玉副校长又引领着老师们分年段探讨此次课例研修的学历案《急性子顾客和慢性子裁缝》。老师们依据学历案的六要素，对该学历案进行了深入地交流，并且每个年段派一个代表发言。最后，傅世玉副校长针对该学历案提出了许多可行性的建议，为我们后期开展研修活动指明了方向。

课例实践 走进学历案

此次承担课例研修公开课的是李碧翔老师。李老师执教的是统编教材小学语文三年级下册《急性子顾客和慢性子裁缝》。李老师先请学生依据第一课时梳理出来的表格简单复述故事内容，然后设置一个情景任务：如何用自己的话生动讲述故事，成为一名故事大王。

在这个大任务驱动下，李老师把教学活动分为六个环节逐层深入：“简要复述 设置情境——聚焦关键词句、感悟人物性格——师生对比复述，领悟复述技巧——根据已学技巧，复述首天故事——运用已学技巧，复述后三天——生总结故事复述技巧”。学生在李老师搭建的学习支架的帮助下，通过自主学、同桌学、小组合作学等方式，基本学会了复述故事的秘诀，达到了深度学习的要求。

研修报告 反思学历案

5月21日下午校本研修会议上，语文教研组长沈小燕老师做了课例研修报告。沈老师分别从目标如何设定、板块如何层层递进、如何体现教学评一致等方面进行阐述。基于统编三年级下册第八单元的篇章页及该课的课后练习，我们明确了第二课时的教学重点、难点分别定为“抓关键词语，感受人物的性格特点”“用自己的话生动复述故事内容”。以精准教学目标为导向，从“抓关键词，感知人物性格特点——师生对比复述，领悟复述技巧——根据已学技巧，复述首天故事——运用已学技巧，复述后三天——生总结故事复述技巧”开展教学活动，这六个板块都是围绕着大任务情境：如何用自己的话生动讲述故事，成为故事大王。此课例以复述为线索，不断地搭建学习支架，一步步引领着学生学会复述故事的技巧。

金无足赤，人无完人。课堂是门遗憾的艺术。沈老师从学历案的六要素为出发点，深刻反思了此次课例的几点不足之处：学历案大情境任务的提出不够生本，没有展现“以生为本”的特点；教材解读不够到位，应该学会大胆地取舍；学生复述故事能力欠佳，今后要着重训练。

最后，杭州市人民小学徐晓燕副书记对此次语文课例研修进行了点评。徐晓燕副书记高度赞扬了语文组的团结协作、踏实肯干，并对所有的老师们提出了期望。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信通过此次学历案的课例研修活动，杭州市人民小学的老师们会不断更新对“学历案”的认知观念，不断改善自我语文课堂教学模式。人民小学的课堂将会越来越精彩！

撰稿：沈小燕

摄影：语文组

审稿：金 筱