2021年5月28日晚19:00，家庭教育指导师、国家注册心理咨询师、南开大学应用心理学专业毕业的柳婷老师第三次做客直播间，为杭州市半山实验小学的家长们作了题为“培养高效记忆与逻辑思维能力”的网上直播式讲座，旨在切实帮助家长更好地理解孩子，更有效地培养孩子的记忆力和逻辑思维能力。

本场讲座以“辅导什么科目让人崩溃”问题的大数据统计结果为开场，向听课的家长们抛出了同样的问题，这确实是困扰家长们的难题，揭示了家长们在给孩子辅导作业时的现实困境。柳婷老师引导家长思考其背后的科学性原因，指出出现这些问题的根源是孩子脑部的左前额叶皮层在其幼年时期尚未发展成熟，自控力未成形。客观的原因让不少家长终于恍然大悟，理解了孩子的不易，从要求孩子的“虎妈狼爸”转变为帮助孩子一起克服困难的战友。这是柳婷老师想传达给家长们最关键的育儿心态，也是一切方法行之有效的关键。

那要如何帮助孩子呢？柳婷老师从培养高效记忆和逻辑思维能力两方面来为家长们支招：

高效记忆方面，柳婷老师以记忆英语单词为例，列出了几种常见的错误记忆方法，从记忆规律的角度指出了死记硬背的低效，并指出了运用联合的方法，例如通过找熟词，拼音组合或单词组合，字母编码，以及各部分进行联悟等方法进行组块记忆，鼓励孩子调动自己的右脑来联系生活事例，从而加深知识之间的形象化联系，便于知识的深度加工和快速提取。

但是，再生动的课堂如果不复习也是无效的，对此柳婷老师还出示了教育心理学经典的艾宾浩斯的遗忘曲线进行直观的证明，并建议孩子们在学习时按照先密后疏的方法进行复习。

然而对于低年级的孩子而言，他们的思维还不够完善，复习时可以通过画画的方式将图和文进行有效链接，例如画单词，画古诗的画面等，这样的复习更贴合孩子的心理发展特点，也能够让复习变得更有趣。

逻辑思维方面，柳婷老师出示了成人和孩子逻辑思维欠缺的表现，说明了逻辑思维的重要性，从而引出逻辑思维的含义是人运用概念、判断、推理、归纳等思维，辅助自己对客观现实理性认识的能力。也叫抽象思维。其中对小学生重要的三种思维形式是概念、推理和归纳。那要如何培养孩子的逻辑思维呢？柳婷老师提出了四步骤：第一步具体化，即建形象到抽象的桥梁；接下来是培养孩子重要的思维形式，即理解，推理，以及归纳。

如何更好地让孩子理解概念性知识？柳婷老师提到了费曼学习法，即让孩子用自己的话向家长讲知识，从中让自己更深刻地理解知识的内涵。

如何培养孩子的推理能力？柳婷老师提到了要培养孩子逻辑思维的因果性，通过语言这一载体来培养孩子的逻辑思维因果性。对此，她出示了“云雨伞模型”，带着孩子一起经历思考的过程，培养孩子的因果思维，提升孩子的逻辑思维能力。除此以外，她还提到了辩论、数独的方法。

如何培养孩子的归纳能力？柳婷老师提到了要培养孩子逻辑思维的条理性，通过帮助孩子建立有条理的思维结构的方式来帮助孩子理清思路。对此，柳婷老师出示了无规律数字和有规律数字这两组很长的数字，让家长们在规定时间内记忆，发现有规律数字更便于记忆，从而引出培养孩子逻辑思维的条理性非常有必要。对此，她提出了草稿要分区、错题分类、思维导图等方法，指导孩子抓住事物的本质，使孩子终身受益。

践行方法的起点在于家长和孩子之间彼此理解，只有摆正了态度，以帮助孩子的真心陪伴孩子共克时艰，才能让方法用得更好。相信在家长、老师们的理解与切实帮助下，我们的孩子们会向着积极的方向不断努力，让自己成为一个更自信乐观、勇敢睿智的人。

撰稿：计淑红

审核：张斌