发生了什么

刚刚教学活动结束，大家对农场里的小动物有了一定的了解，将小动物的绘画想象延伸到美工区。你和昕容、一一她们几个女孩子一起来到美工区，我告诉你们今天投放了新的材料底板可以进行动物添画，提示可以用美工区的各种材料装饰小动物。你转身去后面的柜子上拿了水彩笔，然后搬好小椅子开始了自己的创想。“这个可以变成小兔的头。”你边说边在一个方形的彩纸上画上了小兔子长长的耳朵，然后添上了眼睛、睫毛、鼻子和嘴巴，还有两个圆圆的腮红。又在下面的彩纸上画了两个小鹿角，添上了小鹿的五官。画完后，你又关注到了最下面的类似长方形的彩纸，只见你画了一条竖线，在竖线的前面点了一点，竖线的后面画了许多的半圆弧线，又在尾部添上梯形尾巴，原来是一条小鱼呀，你又在小鱼的尾巴处涂上了各种色彩。高兴地对说我：“这是我画的彩色小鱼。”

可能在做什么

整个活动你一直处于十分专注的状态，能够根据彩纸的大小和形状进行借形想象绘画，变幻出各种各样的小动物。从你绘画的动物中可以看出你对动物的头部特征尤其了解，基于原有经验进行添画。过程中你的情绪也一直是积极的、愉快的，乐意参与绘画活动当中，同时也看得出你很喜欢画画，很乐于将自己的作品分享给他人。

我们还能做些什么

1.动物的表现不仅仅是头部的特征，还可以引导幼儿画出动物的身体、腿部、尾巴等等，使动物的形象可以更加完整。

2.绘画的目的在于幼儿的想象，也可以进行适当地引导引发幼儿思考动物间的联系，可能发生的事情，对于周边的空白处进行添画，使画面更具有故事性。

3.绘画过后可以进行其他材料的添入，使作品呈现立体化，如使用纽扣、小木块、玉米粒等辅助。