班级档案

中队名称：小荷中队

班主任：曹雨晴

副班主任：周惠强

班级口号：把握每一个今天，成就每一个明天。

班主任寄语：

瞧，这群“小荷”身露尖角，汲取充满希望的甘甜雨露；博学多思，一个个饱胀的花蕾袒露出五彩缤纷的世界；团结奋进，昂扬着一个个拼搏进取的旋律！41位队员正如含苞欲放的花骨朵，待到绽放时，必定荷叶田田，荷香满满！今天是“小荷才露尖尖角”，明天将是“映日荷花别样红”！

五（5）班是一个团结、奋进的班集体，也是一个温暖和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园。在校园这个知识和欢乐的海洋中，五（5）班就是一艘轮船，正在广阔的大海中迎风前行。这艘“五五号”大船有有40个活泼可爱、烂漫天真的优秀船员，他们性格各异又各有所长，像早晨初升的太阳一样蓬勃，也似清晨五六点的风一样清新。

向美而行，花开有声

“五五号”的所有船员用双手创造个性之美，让教室每个角落充满个性特色，创造出一片属于我们“独家记忆”的教室文化，让学生在潜移默化中成长。

教室板报上的班风、班训是我们奋斗的目标，“争章园地”中的争章表是学生们每个月来努力付出、无私奉献的写照。

“光荣榜”上的一张张奖状和一张张笑脸是学生们努力拼搏的成果，“作品展示栏”中精彩纷呈的作品是我们展示风采的园地，“礼赞墙”上，是学生们对互相的认可与鼓励。

摆放着各种课外书籍的“图书角”是学生们课间休息的好去处。还有“班务栏”中，学生们自己制定了简单可行的“班级公约”和“卫生值日表”。从班容班貌、卫生值日到课堂纪律、大课间和两操，都做了明确的规定。

美丽、温馨且富有特色的班级文化，诠释着学生们的成长，也给予他们精神上的满足，他们经常自豪地说:“我爱五五班!我爱我‘家’!”

健康向上的班风指引学生前进。在班级管理中，我尽量做到让每位学生都能参与，从他们的特点，和同学的举荐寻找适合的工作岗位。

比如我们班的任明强，平时很调皮，但是他做事很积极，对班级事务很有参与感，进过自我推荐成为班级卫生委员，本学期情况就大有好转。还有石康乐同学，他嘴巴特别能说会道，上课也有爱说话的小毛病，我就让他当纪律委员配合值日班长在自习课上专职检查监督，一段时间后，班级的纪律有了明显的改善。

班级的班干部和课代表们起到很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级管理有条不紊。大家将班级视作一个大家庭，将自己视作这个家庭中的一员，形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念。

追逐梦想，振翅齐飞

一个班级的活力取决于班级里的学生参加的活动是否丰富多彩。所以为了让每一个学生都能得到全面发展，我们需要以活动为载体，通过他们在玩中学，学中玩，使学生的能力得到提升，情感得到熏陶。

班级文化中的思想导向很大程度上影响了班级建设的方向，因此正确的思想建设是必不可少的。依托主题班会，让思想建设融入到学生的实践中，“润物细无声”。学校一月一主题，一班会一成长，如：

“听党话 跟党走”主题班会学生知道了中国共产党的伟大

“我心中的的光荣党员主题班会”学生以榜样的力量规范自己

“穿越南宋话清明”让学生的精神成长蓄满能量，了解清明的来源……

除此以外，每一小组的周汇报也是精彩纷呈

学校利用各种传统节日为学生们开展丰富多彩的教育活动，比如二十四节气的“劳动小当家”，孩子们动手开展劳动，用手抄报等绘制出劳动的体验；每年一次的“趣味运动会”和“六一”文艺汇演，班里学生的才华得到了充分的展示，也体现出了班级的团结协作；第一届课程节的召开，充分发挥了学生的创造力和协调能力……

学生们还参加了主题鲜明的实践活动，如：红色印记探访、身边的榜样教师、垃圾分类我知道……实践出真知，学生们从中体验了生活，砥砺了品格，增长了本领。

博学笃志，比学赶超

五（5）班是一个有凝聚力、永远在努力向前的班级。在学习方面，五（5）班同学实行小组积分赛、友好竞争制，在不断提升自我的同时，学会团结合作。

同时，同学之间经常分享学习经验，交流学习心得，形成了一个包含每一个人的学习环境，增加班级凝聚力的同时，也提高学习效率。在历次考试中，班内学生努力拼搏，争取取得令自己满意的成绩。在学科竞赛中，班内学生沉心静气。以班级为单位多次取得优异的成绩。

一分耕耘一分收获，虽然学生学习状态有所起伏，但是5班没有止步不前，而是以更认真的态度全面寻找问题，积极实践解决。无论经历了成功或是挫折，5班都将在互相鼓励互相帮助中走过学海书山。

团结进取，一路追光

永无止境的进取心敦促我们不断前进。无论参加什么活动，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平。同学们在积极开展社会实践活动的同时，也在学校组织的各项活动中展示了自我，取得了许许多多的优异成绩。

3月 学校花艺节获一等奖；

4月 学科竞赛语文获一等奖，数学、英语、科学均获二等奖：

5月 校运动会获团体二等奖、精神文明奖；

另外，同学们不断超越自我，多人获得区校写作、摄影、排球、摔跤等各项大赛一、二等奖及优秀奖项。

这些成果的取得离不开全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。

四十个可爱的孩子，犹如四十颗繁星，点缀着五（5）班浩瀚的夜空，每一颗星星都闪烁着爱心和热情。进步无止境，我们仍需努力。俗话说：一份耕耘，一份收获。成功的结果来源于点滴的过程积累，相信“五五号”这艘轮船一定会乘风破浪，带领着船员们到达成功的彼岸。

文渊小学 宣传报道组

图文 曹雨晴

审核 姚淑琪