习近平总书记提出了学生要“德智体美劳”全面发展的教育总要求。劳动教育是回归教育本质，帮助学生在实践中发现自我的一种方式。本学期我校将全面开设劳动课程，本课程提倡在体验中教学。因此，为了让老师们了解与教学相关的劳动技术内容，丰富老师们的体验，更好地进行后续教学活动，11月6日课程部进行了一次劳技专项培训。此次培训学校特聘有劳技特长的老师、校工们担任指导老师，其余老师们自主报名，以工作坊的形式开展了一次别开生面的劳动课程教师培训。

在人们传统的想法里，提到“劳动”总是浮现“农民伯伯们”的身影，而对于小学生来说，每天“下地干活”显然是不切实际的。那么到底劳动课程该上些什么呢？跟着小编一起来看看吧！

先来看看我们的“花花草草”工作坊。在学校校工余师傅和陈剑杰老师的带领下，老师们首先认识了校园里一些常见的植物，在不同季节里，对这些植物该如何进行养护。接着，在余师傅和陈老师的指导下，老师们跃跃欲试，都拿起了园艺剪刀，体验如何对植物进行修枝。经过这一场培训，老师们纷纷表示，这么贴近生活的劳动课程，孩子们一定会非常喜欢。

听，食堂里传出了“咚咚咚”、“嘶嘶嘶”的声音，好不热闹。原来，这里有两组老师们也在进行劳动技术的学习。餐厅区域的老师们正在剁肉馅，准备包饺子。刘燕老师和郑燕燕老师手把手地教老师们如何制作饺子馅、调制味道、包饺子，老师们还发挥各自的创意，包出了各种各样的饺子。另一边的内厨，在张鸣敬老师的带领下，老师们洗洗、涮涮、切切，煮鲫鱼汤、水煮虾，整个食堂香气四溢。他们边调试着电磁炉如何能更安全地让孩子们使用，边讨论着怎么做菜能既简单又好吃，真是品尝美食与教学工作两不误。事后，老师们一致认为，开设这样的生活技能类劳技课程十分有意义，孩子们偶尔独自在家，家长也不用愁三餐了。

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除了中华传统美食课程培训，这次还有西式甜品的教师培训。在劳动教育中心，曾林苹老师一边细心地指导老师们如何制作蛋糕所需的蛋液，一边教老师们打发奶油。老师们学习得也非常认真仔细，不时向曾老师提问，希望做出来的蛋糕好看又好吃。有这样负责的老师和美味的食物，相信孩子们在这样的课中学习一定会非常开心。

虽然如今大家的生活条件已经很不错了，但是，如果能亲手制作一件衣服，那成就感一定非同一般。因此，本次培训我们也开设了缝纫工作坊，让老师们体验制作的乐趣，了解缝纫这门传统手工艺。工作坊的老师们在傅建飞老师的指导下，穿针引线、裁裁剪剪、上身比划，制作着自己理想中的华服。工作坊的老师们这样说，劳技课程能够传承中华的优秀传统，让孩子们有一技傍身，也是十分有意义的。

在学校的木工教室，传出了一阵阵“嘎吱嘎吱”的声音，这是老师们正在外聘的徐老师和钟明华老师的指导下制作鲁班锁，从画样稿，到钻孔，到制作，每一件工具都让老师们觉得新鲜，每一道工序都让老师们动脑又动手，老师们都直呼好玩，相信这样的课程开设起来学生们会觉得更好玩。

与木工教室的喧闹气氛形成鲜明对比的是边上的陶艺教室，这里的老师们都在静静地捏陶泥，偶尔发出几声摔打陶泥的声音。老师们有的捏出了一把茶壶，有的磊出了一个三潭印月，有的刻出一朵花来……老师们都觉得，这样的课程不但好玩，还能培养孩子们静心做事的心性。

三楼科学教室里，几个女老师们围坐在一起，正在高玉来老师的指导下学习织毛衣。他们从绕线团开始学起，起针、编织，看他们个个都学得很认真，遇到问题还不时地停下来仔细询问高老师怎么做。老师们都表示，冬天快到了，这样的传统手工艺学起来，可真是实用呢。

经过下午一个多小时的劳动技术学习和体验，老师们对自己即将教学的劳动课程内容有了更多的了解，也丰富了对劳动课程的认识。期待即将开始实施的劳动课程，能带给孩子们喜悦和收获。

撰稿：韩桢

摄影：陈剑杰、黄 晨、韩 桢