五月是花繁枝茂的季节，是凌霄花爬上枝头的季节，也预示着收获。5月27日，由杭州市文化馆（杭州市非遗中心）主办的“一校一品”非遗教学示范点创建指导现场会在杭州市莫干山路小学召开。莅临的专家有浙江省教育厅艺术教育委员会副秘书长、省美术教育研究会副会长：李永正老师。杭州市文化馆（杭州市非遗保护中心）陈睿睿老师，杭州市少年宫张晨昕老师、徐帆老师，拱墅区美术教研员王卫华老师等。

会议开始前，各位专家在校园里参观了学生创作的“建党100周年”剪纸作品。

会议伊始，由莫干山路小学詹喜庆书记介绍莫干山路小学剪纸社团的发展历程。

莫干山路小学自2014年起就开设了剪纸社团课程，2017年在杭州市“非遗进校园”活动中，浙派剪纸传人方建国等大师先后进驻校园进行指导教师教学及开展学生剪纸课程。2017-2018学校美术组开始对剪纸课程进行精心梳理和编写，我们现行浙教版美术课程12册里都有剪纸内容，他们像散落在各个角落的珍珠一样，我们借着非遗的东风将这些珍贵珍珠串了起来，形成一本具有可操作性的校本教材。从简单的传统纹样、印刻阳刻等知识的介入，到中国传统文化、民间剪纸艺术的学习，再到传统剪纸语言、吉祥图案的学习都有或浅或深的熏陶，我们也通过和美术课堂教学的融合整合现代绘画语言现代衍纸艺术的尝试，让中国传统剪纸文化在孩子们的心中得以传承和创新。

2018—2019学校在各级各类剪纸比赛屡获奖项，在刀剑剪博物馆承办了拱墅区“非遗进校园”的启动仪式，并展示师生作品，通过剪纸，孩子们不仅学习了中国传统的优秀文化，提高了动手能力，同时也培养了专注、合作、创新的学习品质。

2020校本课程《妙剪生花》被评为区级精品课程，我们通过大师进校园、美术课堂教学普及、精品社团出精品三种形式开展我们的剪纸课程。剪纸课程由社团培训向全校师生普及开展，在诸多的社团中，剪纸是学生非常喜欢的的一门拓展性课程。结合中秋、元旦等中国传统佳节，契合中国传统文化进行剪纸创作，并连续三年进行了“莫小剪纸大赛”，这些活动不仅让孩子们更深层次了解中国传统文化，更提高了孩子们的审美情趣。

接下来，专家们对我校剪纸社团的扎实开展给予了指导。

李永正老师首先肯定了我校传承剪纸的一系列做法，并提出思考方向：

非遗传承究竟要传承什么？内容是传统的还是现代？教学、科研齐头并进之下，如何进行剪纸教学？

从教材出发，在一定的理念指导下编出教材，但不能死教教材，要活用教材，根据学情不断调整，适合当下的学生。根据学生不同的年龄段，从身心出发进行调整，化繁为简。教材可以分年段、分技法等方面进行改进。

从教学出发，对于小学教学来说，传统的技法要了解，也要欣赏，剪纸教学中包含的精神、内容、意义、美感的熏陶十分重要。倡导合作教学，自主学习，项目化学习，研究教学法，使教学更加有效。另外，要重视、关注学生的作品，展示作品对学生的意义很大。

最后，李老师送给我们四个字：心、 勤、 精、 新。

心：剪纸的初心，剪什么？那就是剪纸育人，引导学生爱上剪纸。

勤：持久的练习才能传承。

精：要追求的目标，出成绩，出精品，在比赛中不断追求，不断精进。

新：创新，推陈出新，创造拥有自己风格和特色的剪纸艺术。

杭州市少年宫张晨昕老师也谈到要继承过去，发展现在，展望未来。传统的流派学习技法，并在此基础上进行创作。在剪纸中渗透对儿童核心价值观的培养，融合德育教育；非遗传承能提升民族自信，传承非遗文化，对未来的影响深远。

杭州市少年宫徐帆老师，杭州市文化馆（杭州市非遗保护中心）陈睿睿老师，拱墅区美术教研员王卫华老师也都给了我们非常宝贵的意见和建议：要结合学生的兴趣点，学生的发展点，思考校园文化主题，一师一专推动一校一品，一校一品进入校园，继承传统，才能创新。

非遗传承，关乎传统文化的传承，关乎民族自信的培养，关乎国家和民族发展的需要，也是国际社会文明对话和人类社会持续发展的必然要求。非遗文化中凝聚的中华民族深层的文化基因，是我们永恒的精神家园。杭州市莫干山路小学将以非遗传承为己任，扎实开展剪纸社团，活力开展剪纸社团，更要在剪纸非遗传承中，结合本校特色，开发有莫干山路小学特色的剪纸传承课程。

撰稿：潘乐

摄影：杨阳

审稿：詹喜庆