青年教师一直是充满活力、朝气蓬勃的新生力量，为进一步提升教龄在三年内的青年教师的教学能力，帮助青年教师在教科室、年级组的团队力量下不断激发自我潜能。2019年6月19日上午，杭州市花园幼儿园开展本学期的“菁菁杯”教学研讨展评活动。
【细致研读 周密设计】
此次“菁菁杯”教学展评聚焦于共情教学活动，旨在提升青年教师设计和组织共情教学活动的能力。一研以研教案为主，青年教师在教研组成员的合作研讨下，认真解读共情教学内容，并针对教案中的活动目标、活动准备、活动环节等内容展开细致讨论与修改，大家各抒己见，碰撞出思想的火花，每一个环节、每一个提问都仔细斟酌，使得教学活动的设计更加完善。
【研磨调整 不断完善】
教学活动的完善需要教师不断地试教和反思，因此二研、三研侧重于现场试教。在试教结束后，青年教师及时反思并与教研组进行研讨。从教学环节的调整、教具的准备、教师教学策略的使用等内容，大家都结合自己的经验给予青年教师更多的建议，体现着教师们的集体智慧。
【现场展评 精彩纷呈】
在正式的教学现场展评中，8节共情教学活动精彩纷呈。曹佳音老师和何启晟老师为大班小朋友带来的共情教学活动《一步一步慢慢来》和《齐心协力》，在观察丹尼尔遇到的故事和解决办法后，引导幼儿亲身体验，既动脑又动手，使幼儿印象深刻。
中班组的王昱秀老师和肖婧雯老师带来的两节共情教学活动《生气不见了》和《我来帮助你》，贴近生活的案例，注重于幼儿实际生活相连接，学会了小秘诀后在以后的生活中同样用得起来。
小班参加展评的老师共有四位。方也老师的《你可以帮我吗》鼓励幼儿在遇到麻烦的时候寻求让人的帮助；邱奕涵老师的《再玩一次就结束》引导幼儿提高自控能力和规则意识；陈莉莉老师带来的《害怕时手拉手》和李珍丽老师带来的《难过说出来》旨在为幼儿抵抗一些负面情绪学会合理地表达与疏导。
“学然后知不足，教然后知困。”每一位青年教师的成长都需要一个过程，需要自己不断的积累和努力，也需要外界为其提供成长的机会。通过此次共情教学展评活动，进一步提升了青年教师们的教学能力，相信在今后的工作中，花园的青年教师们将不断完善自我，提升自身专业能力，成长地更快更好！
撰稿：王昱秀
审核：李珍丽
编辑：邱奕涵
杭州市花园幼儿园新闻组
