课程故事是教师观察、分析、解读幼儿的一种途径，它可以更好地聚焦到幼儿主题活动中，还原孩子学习的过程，有助于教师助推孩子深度探究，引领教师关注、观察、记录孩子的学习过程，呈现孩子的学习、实践、建构历程。为了更好地帮助教师树立正确的课程意识，提升教师的课程实施能力，2021年6月3日，杭州市舟山路幼儿园的教师们在园内进行了课程故事交流分享活动。

小一班的《咸蛋超人来啦！》，在孩子们的主导下，孩子们自己分组、准备、腌制、品尝、对比、反思、调整，一步步的完成了咸鸭蛋的制作，并且把自己的鸭蛋与幼儿园的老师、家长进行了分享！

小二班课程故事《花花研究所》通过“留色实验室”“留形实验室”“留香实验室”三个阶段向大家分享。幼儿在“留色实验室”活动中通过敲染等多种方式留下花朵的颜色；在“留形实验室”中幼儿能够用压花、粘土、绘画等方式将留下花朵。在“留香实验室”中幼儿通过多次试验“成功”制作了花香水。这次活动让老师们转换了角度去看待问题去发现幼儿在学习过程中的积极态度、好奇心等。

小三班分享的《开张啦！知味观》，“知味观”的不断升级之路真正地体现了幼儿在游戏中学习，在学习中游戏的乐趣，孩子们通过亲身体验和细致的观察，丰富自己的认识经验，并将这些经验在游戏中加以运用。随着问题的不断出现和解决，他们逐渐学会去思考、表达，有自己的思维方式，也更加乐于分享。

中一班分享的《剪纸学徒成长记》，孩子们利用运河边手工艺活态馆的资源，延续匠人精神,生成了剪纸主题，共同制作剪纸绘本，在活动中了解了剪纸的趣味和意义，也让剪纸非遗项目被幼儿所了解,打开了孩子们剪纸世界大门。

中三班的《“陶”宝计划》，小朋友们通过吆喝售卖，将自己精心制作的陶艺品都售卖出去了，收获满满，也发现“跳蚤市场”这一活动很有趣。小朋友在游戏中感知、操作、体验的学习方式，在活动中得到了不少好的学习品质，他们保持着好奇心与兴趣，愿意一次次的探究，坚持不懈。

大一班的《漫话锦扇》，让我看到幼儿制扇的探究活动一步步推进，一点点深入，孩子也在一点一点感受。孩子们非常想展示分享自己的创意扇子，为此老师和孩子们筹备了一场“扇展会”，孩子们从前期设计展品、场景布置、到扇展会的展示分享设计想法，再到扇子送给需要的人，小朋友们的成就感满满！

教师们分别从课程故事缘起、课程故事实施、课程故事反思等方面，结合PPT、视频等展开分享，每一位老师都化身“解说员”，诉说着孩子们主动探索、积累经验的精彩时刻。教师们觉得一定还有更多有意义、有价值的故事等着我们和孩子一起去探究，一起去发现，一起去进步。

撰写人：余青霞

摄影：苏引弟、俞悦彤

审核：俞悦彤

杭州市舟山路幼儿园

2021年6月3日