2021年6月8日，杭州市教科研青三团在拱墅职高开展了研课活动。杭州市教育科学研究院职教研究室副主任黄云、杭州市教育科学研究院教研员应继慧、杭州市拱墅区职业高级中学教学校长苗利华、教科室主任王小江和市青三团的学员们参加了本次活动。

任务引领 玩转镜头

全民进入短视频时代，高品质视频拍摄，高逼格视频剪辑，你想不想学几招呢？让我们一起跟着拱职的赵灵霞老师学习视频剪辑技术吧。赵老师遵循“做中学、学中做”的教学理念，以电影语言语法之动接动的两大原则及应用为核心，借助移动教学平台、双屏教学等信息化手段，在不断实践中让学生理解并熟练运用镜头组接的两大原则。理智如灵霞，淡定而从容，这是全体听课老师给赵老师的画像。她的课堂：语言精准、逻辑缜密、框架明晰。为追求有效课堂，她大胆突破封闭的教学环境，借教室、用外围，走廊竟也成了课堂的一部分，孩子们扛着“摄像机”，或匍匐、或高举、或扎堆，师生共同为大家呈现了一次原生态课堂。

创新评课 以评促教

评课怎么评？说优点，谈不足，提建议？NONONO！青三团的评课自有一套！唐峰老师设计了创新评课表，从教学理念、教师教学、学生学习、课堂评价、教学技术、课堂文化这六个维度全方位进行评课。学员们以小组为单位，积极发言，从不同的维度及各自的专业角度观察课堂，品评教学，形成了多维评课体系。学员在评课的过程中，也不断反思，一遍遍设想：如果我是执教者，我会怎么上这一堂课？我的课堂能否经得起这多方位的评价？在评课与反思中，每一位评课人都在和赵老师一同成长。

专家指导 引领方向

青三团的成长离不开导师们的把舵与指引。黄云老师充分肯定了这次活动，她说“相聚很难，但每一次相聚都是一点进步，都是一次看见与被看见的过程。”“一次课堂展示，让大家看见了一所学校的风采，看见了不同老师的个性与特质，同时也看见了不同学情之下学生的学习状态。”她提出：评课的核心应从学生的课堂表现来倒推教师的教学设计和教学能力，期望我们的课堂能在有限的时间内展现出最丰富、最有效的容量，以任务倒置的方式，让学生在过程和实践中习得知识。黄云老师的话温婉暖心，却又让我们仿若醍醐灌顶，眼前豁然开朗，寻找到了教学实践的新方向。

(撰稿：赵灵霞     审核：王小江）