2021音乐特色宣传系列（十七）

一二三四五，为你们架桥铺路！

——看长征如何助力高三音乐生

12月15日，进入音乐生漫长的高考季：12月省专业统考、1月文化首考、2-3月的各类校考、最后6月高考——每一场都是要拼的。割裂的时空中，如何安排专业与文化双重冲刺？长征中学音乐班自有一套！

暑假，高三音乐生们陆续离校集训，但学校从未缺失对他们的管理与指导。一场模考，两次冲刺，三重目标，四人管理，五段学程……从专业到文化，从整体规划到环节落实，为音乐生提供强劲助力。

一场模考

省专业统考之前，学校必会组织一场模拟考。全真高度拟真，院校大咖坐镇。声乐、器乐和视唱练耳，每场3分钟。

9分钟实战至关重要，让学生提前感受考场气氛，熟悉考试流程，适应考试要求，在专业点评中明晰得失，从而在冲刺阶段有针对地作出提升。

两次冲刺

12月省统考，1月高考首考，两者仅隔半月。若放弃文化首考，压力后移；全力冲刺首考，仅靠这半个月拿高分又显然如天方夜谭。因而学校早做规划，“线上教学”保证学生不会在离校专业集训期间荒废文化学习，“两段式首考冲刺”保证冲刺的有效性。11月底全部回校，重排半天文化课表，兼顾专业与文化，直至省统考；省统考后，再排课表，全天上课，全力冲刺。

在这样的规划下，音乐生的文化不会因专业冲刺荒废，能在首考中取得理想的成绩，大大减轻了后续压力，也避免了最后因文化被淘汰的苦果。

三重目标

音乐生艺考之路比之文化生复杂许多，各大院校、各个专业招生要求不同：有的看省统考成绩，有的看校考成绩；有的专业过线看文化，有的文化过线看专业，有的又是专业、文化相折算……因而，研究报考院校专业的招生要求，精准制定目标会成为成败的关键点。历年来都有音乐生因目标定位错误，不匹配自己的实际情况而折戟沉沙。

学校给高三音乐生做“各大音乐院校志愿填报”专题讲座，并制作《音乐生高考目标细表》，要求学生与家长共同商议，审慎考虑，全面评估专业招生要求和自己的专业、文化水平，确定“首冲”“次冲”“保底”三类目标。目标明确了，才会知道自己的用力方向，才不至于胡子眉毛一把抓，竹篮打水一场空。

四人管理

“双班主任”是长征音乐班管理制度中的一大亮点，“双核驱动”，推力强劲，让音乐生文化与专业齐头并进，品德与才能双项兼备。文化班主任由具有丰富班主任工作经验的文化课教师担任，负责集体建设、行为规；音专班主任由音乐教师担任，了解专业能力，定制发展规划。双班主任制度有效地保证了音乐班的稳定性与专业发展的有效性，学生表现出了良好的学习态度与行为规范，“育才”与“育人”目标并行实现。

进入高三，两个班四位班主任通力配合，不仅要管理留校学习学生，还要时时关注在外集训学生的学习状态，保持家校沟通，确保每一位学生的成长。

本届高三两个音乐班

五段学程

“五段式学程规划”是根据高三音乐生4次考试的时间节点做出的系统规划。何时专业为重，兼顾文化；何时专业文化两手抓；何时冲刺文化，保持专业手感；何时全力冲专业；何时全力文化，冲刺高考……五段式学程规划充分考虑了音乐生考学的特殊性和复杂性，兼顾专业与文化，兼顾留校学生和离校学生，将阶段学习效率拉满，策略性地应对场场大考。

当然，规划要能落地，还需要各部门、相关教师的通力配合。教务处要根据阶段重排课表或安排线上教学内容；任课教师要研究音乐生的文化学习需求；班主任要与学生、家长保持密切、通畅的联系，并做好常态管理；特色发展中心做好学生请假、练琴纪律的管理。

长征定制，充分考虑音乐生考学的特殊性和复杂性；部门联动，协力将音乐生阶段学习效率拉满。

一二三四五，一件件一桩桩，安排得明明白白，梳理得清清楚楚，为长征音乐生冲刺音乐学院，架桥铺路，保驾护航！

长征中学育人目标

培养具有优秀中华传统文化修养的现代中学生

杭州市长征中学

2021年12月26日