为深入推进教师向更专业更专注课堂教学质量的方向发展，逐步掌握基本的命题技能，努力提升教师的命题能力，6月3日至6月10日，杭州市星澜小学数学教研组组织了一次有关命题的教研活动。
教学评价是教师专业中的重要能力，其中命题能力是教师专业发展中的关键性能力。如何实现基于课程标准的命题，如何控制难度、区分度、信度、效度、科学性和自洽性等命题质量指标，如何通过多维细目表设计试卷，是教师专业生活中无法回避的问题，是教师评价能力的重要组成部分。
为了保证会议活动的有序进行，教研组长王老师做了细致的工作部署！为本次讨论最终呈现的成果进行了详细的讲解，对每一环节做了详细的安排，并针对每个版块的内容的最终呈现成果进行了成果示范，让每位老师做到心中有数、行动有计划、研究有准备！各个学段小组在组长的带领下，讨论热烈、观点鲜明、理由充足、实践相辅、互相团结，碰撞出智慧的火花！
经过一周的紧张准备 ，各位数学老师将自己精心准备的试卷交给三位教学经验丰富的师傅进行审阅。三位老师傅也经过三天的认真审阅和总结，给青年教师指出了试卷的不足和需要改进的方向。
通过研讨，老师们对低年级数学试题的命制有了更深入的体会，试题诊断与选择的实证讨论让试题命制成为教师专业发展的生长点，每一种题型的精心选择与命制都是宝贵的教学资源，让它成为学生学习中的一种生成资源，为学生的思维品质的提升插上翅膀成绩也会有大的提高！
正如“你有一种思想，我有一种思想，交换之后我们每个人就有了两种思想”，通过这次研讨活动线上活动，各学段的老师们都收获颇丰。有了明确的目标，有了详细的方向，有了命题的范围，有了锲而不舍的进取精神，成功便有望实现！教师专业成长，我们在路上！
撰稿：刘双双
拍摄：刘双双
审稿：王冬冬