9月10日，教师节当天。文晖中学金修全老师收到了一份特别的礼物——《青年时报》。教师节的青年时报整版刊登了杭州市文晖中学金修全老师的报道，这是对金老师辛勤耕耘在教学一线的最大肯定和鼓励，是给这位拱墅区功勋班主任最好的节日礼物。下面就让我们和时报记者一起走近金修全老师吧！

在许多人的心中，数学是严谨的，班主任是严肃的。

而在文晖中学数学教师金修全的课堂上，数学却成了最神奇、最有趣的学科，班主任也成了最亲切的称谓。从教20多年，他一直在教师工作岗位上兢兢业业，将“用真情教书，用真心育人”当作自己的座右铭。他曾被评为区师德楷模，区十佳教师、区优秀教师，在今年拱墅区第34个教师节总结表彰大会上，他更是获得功勋班主任的殊荣。

本篇，记者将走近文晖中学的数学老师金修全，为大家带来他的教学故事。

从教20余年作息雷打不动

校长感叹：太敬业！

早上7:05分，金修全走进教室，他需要在学生到达学校之前出现在这里。

“虽然每天都会有一些班干部提前到校，打扫卫生、辅助我收作业、管理纪律，但是这么多年，我还是坚持要比学生早到教室，他们也说，每天一到学校就能看见我，很安心。”金修全告诉记者，学生一般会在7:25分前到校，进班级之前，他们会把前一天的作业放在教室门口的桌子上，这是班级的规矩。

学生都到校后，就要开始早读了。这时候，金修全会放心地回到办公室开始批改作业。半小时的时间，他能将大部分作业批改完毕，也能趁着这些时间，为8:20分的第一节课做足准备。

金修全从教24年，当了23年的班主任，这样的作息安排，他也坚持了20多年。从教以后，他从未请过假，哪怕是生病了，只要在学校，他都是充满激情地完成好工作，永远将自己正能量的一面展示给大家，甚至于面对工作和家庭的这个天平时，他也默默地将砝码往工作那边调了一些。

去年6月，金修全的爱人住院20多天，病情危险急需手术，儿子要高考，岳母在住院，学校里的孩子马上就要中考了，所有的事情堆积在一起，压的金修全有些喘不过气，但是他没有退缩，“不能慌！”这是当时他内心最坚定的想法。随即，他便立刻决定花钱请护工照顾家人，放学后先去医院探望，再回家，经常批改作业、试卷到深夜。

甚至在儿子高考那天，他也是6:30分前就把孩子送到门口空无一人的考场后就离开，然后和平时一样7:05分前到达学校。如此敬爱工作，连校长姚琪翔都忍不住向记者感叹：太敬业！“作为校长，我有时不能及时看见基层老师的需求，而金老师也一声不吭，这么多年，一直负重而行，对学校分配给他的任务毫无怨言，我心里很是过意不去，从金老师这儿也时刻提醒自己更多地去关心老师的生活、家庭。”姚校长的言语中饱含对金修全的愧疚和肯定。

但当记者问到家人是否对他的“敬业”抱有怨言时，金修全的声音一下子温暖了几度：“我有一群非常理解我的家人，也是在他们的支持下，我才能坚持在这个岗位这么多年。”

课堂严谨却不失幽默

学生们都亲切的喊他一声“金哥”

除了平时的教学授课，金修全每天还要管理班级的大小事务，甚至是关心学生的情绪。

从2005年至今，除去2010年带了一个初一班，2013年带了一个初二班，其余这些年，金修全每年都会接手一个毕业班。全新的老师，全新的教学方式，学生们能在短时间内习惯吗？金修全则表示：不担心。“虽然接手一个新班级，难免会和孩子们有一段相互了解的时期，但是在我这里，两周，一定能让他们适应过来。”

那么，金修全究竟有什么魅力能让学生在如此短时间就度过磨合期？

“是幽默。”文晖中学校长姚琪翔向记者透露，金修全老师虽然年近50岁，但是和学生在一起代入感却依旧很强。“学生们都亲切地叫他‘金哥’。”对话中，姚校长还提到一个有趣的细节：“和许多其他老师批改作业的方式不同，金老师批改作业时，除了常规的打钩，写分数，还会在边上敲上章——‘金哥点赞’‘棒极了！’，作业本上弄的‘花里胡哨’的，学生们反倒特别吃这一套。”

数学是一门严谨的课程，但是金修全却把它上出了幽默的味道。课上，他会冷不丁地说出一个笑话，将学生的注意力都集中在一起，“尤其是下午的课，学生容易疲劳，一个笑话就能很好的引起他们的注意，也能拉近我和他们之间的距离。”金修全说。

正是因为他这种看似毫无“架子”的教学方式，吸引了无数学生，其中一些甚至向自己的父母提出：只想上金老师的课。以至于现在许多家长见到金修全说的第一句话就是：“我们孩子特别佩服您，每天在我们面前说您的好。”“孩子能在金老师班里学习真是我们的福气。”

对学生宽严相济

暖心、耐心是他最大的特点

“接手一个新班级，最难的不是让孩子适应自己的教学方式，而是纠正他们之前养成的不良习惯。”金修全边说边回忆。

前些年，金修全接手的一个毕业班里出现一名“怪学生”小A。全年级总共200多名学生，他次次考试近倒数，父母焦急他的成绩，打骂不少，导致他们之间的关系很差。对此，金修全选择了用自己的方式去帮助小A，“有些时候，他交上来的订正本完成地很不错，我就会在上面写一些鼓励的话语。他错题减少了，我也会表扬他。”长此以往，小A也变得自信起来。“成绩提升是个漫长的过程，需要不断为之付出努力。记得有一次，小A跑来问我，为什么自己的成绩总是得不到很大的提升，我告诉他：‘我已经看到了你的努力，你在慢慢进步。’”说起这件事，金修全内心还是满满的感动，“那之后，小A更努力学习了，和父母的关系也有所缓和。就算是毕业之后，小A还是不止一次地向我提起，如果没有我就不会有现在的他。”

“宽爱”后进生是金修全一直在努力的事，但是有些时候，适当的提醒也是必要的。在金修全的印象中，有一位爱迟到的学生小B。“在我的班级里，早上7:25分到校是个标准线，学生必须在这之前到达教室。第一次迟到，我会耐心提醒他。如果到了第三天，他还是迟到，我就会让值日班委在黑板上写上他的名字，并提醒家长要时刻关注。”这么多年下来，金修全在要求学生的同时也在以身作则，受到了学生的一致认可。

坚持手写备课

根据学生特点修改教学内容

现在还能每天坚持手写备课的老师，金修全一定算一个。

在教育一线多年，金修全一直坚信要立足学生，以人为本。他认为教学要有效，一定得切切实实做好“精心备课，高效课堂，精练作业，及时订正”这四个方面的工作。“学生们虽然年级不大，但是心里清楚的很。”金修全认为，要让这帮孩子信服自己，教学内容是关键。但是班级不同，学生的实际情况也会不同，因此，他每次都会给不同的班级准备不同的空间，也不同的学生布置分层的作业。

除了保证教学内容，还有什么办法可以让学生爱上数学课？对此，作为文晖中学数学教学领头羊的金修全建议：改善教学方式。他认为，想要吸引学生的注意，引导他们学习，首先要让他们保持心情愉快。其次，教师本身的课堂风格也能成为加分项，学生们喜欢这种教学方式，自然地，也会爱上学数学。“有了良好的学习环境，接下去，我要做的就是让这种氛围保持住。他们总说，我好像有预知能力，总是能在第一时间把班级的琐事处理好，不让他们操心。”

让学生每天在笑声中接受教育、领悟知识是金修全的目标。他会经常在批改作业和试卷时，写一些鼓励学生的话，还给全班每个学生做了一本联系本，及时与学生交流。每年元旦，他还会自己掏钱买贺卡，写上祝福语和对他们的希望，当做新年礼物送给学生。

金修全能高屋建瓴地管理班级，幽默的话语里满含育人道理，学生在欢声笑语里接受教育，每天心情愉悦地学习、生活，自然，这样的班级一定是越来越优秀的。

来源：青年时报