时光飞逝，转眼迎来期末。为切实提高本校科学教学质量，促进教师专业化成长，12月30日科学组在党员活动室开展了一场有计划、有深度的教学提质研讨会。教研组长罗凯娅老师带领全体科学老师共同参加此次教研活动。

一、集思广益，复习教学有妙招

做好期末复习工作是提高教学质量的必经之路。各年级老师有哪些复习妙招呢？前期，在罗凯娅老师的组织下，全体科学老师撰写了各自的复习计划文本，并提炼复习策略。在此次教研活动中，各位老师集思广益，向大家分享教学策略与方法。

吴虹亚老师：复习教学要以项目模块为依据，进行专项复习，做到精准、高效；重视反馈，对每个模块测评的结果要及时与家长进行反馈；同时利用问卷星等线上测评方式进行巩固练习，提高复习效率。

陈飞老师：提出练、理、测、评四步法复习策略，让学生从三年级开始养成良好的答题习惯，培养学生主动梳理知识点的习惯；关注学生学习兴趣，创设有趣的项目情境进行实验测评；作业布置做到有计划、有评价、有反馈。

葛荣斌老师：聚焦关键实验，梳理疑难实验，充分利用教材，精心挑选课本中典型的实验进行重点复习；同时在学习方式上可以进行变革，采取捆绑式学习的方式进行小组合作以提高学生学业水平。

许浩老师：充分利用小学科学“官方”网站“科学网”提供的丰富教学资源，如单元整理微课、课件等，与学生共同进行科学概念、科学探究的梳理；作业讲评也要备课，提前制作练习讲评PPT，达到事半功倍的效果。

范旭娇老师：关注学生学习兴趣，采取灵活、有趣的项目模块进行复习，同时做好学情分析，在反馈学情时，可以充分利用钉钉等软件与家长进行点对点反馈，更加具有针对性，保护学生的隐私。

徐金平老师：阐述了低年级期末无纸化测试的思考，包括测试流程、考查项目、材料准备、评价方式等；同时强调科学教师应关注学生的行为习惯；提出关于项目化模块复习的基本要求。

二、精准复习，教研组长有思考

实现轻负高质是每位老师的追求，精准复习是实现轻负高质的关键。教研组长罗凯娅老师提出对于精准复习的思考。她从“明晰目标”“厘清重点与薄弱点”“关注科学思维”“研究样卷”“重视评价与反馈”“关爱后进生”六个角度和老师们分享和探讨。比如科学思维中的模型建构思维，罗老师向大家介绍了几种典型的建模思维以及对应的纸笔测试题型，打开了老师们的教学思路；在评价与反馈方面，罗老师建议加强与学生家长的沟通，点对点进行模块测评的反馈和学情分析，并要给每一位孩子给出学习建议，做到有的放矢。她还表示期末阶段更要关爱后进生，设计有趣的挑战任务、及时鼓励与表扬，是提升后进生学习信心的有效方法。

三、作业设计，聆听专家的理性思考

期末阶段每一位老师都在思考：“设计怎样的作业更有效？”“分层作业是必须的吗？”鉴于此，在罗老师的组织下，全体组员共同观看了王月芬博士《“双减”背景下作业改革的6个基本观点》的讲座录像，王博士对于分层作业提出了四连问，分层的依据是什么？分层的方式是什么？家长的困惑有哪些？分层的效果如何？她提出要用科学的眼光看待分层作业设计，用数据衡量作业的效果。这引发了组员对作业设计的理性思考，大家热烈讨论，纷纷表达自己的意见。

一份耕耘一份收获，正因为有扎实的教研活动开展，科学教学水平才有可能踏步迈进，教师的学科素质才能不断提高。正所谓“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”，在教学提质的道路上，科学组将持之以恒，不断探索。

杭州市文渊小学/宣传报道组

文字/许浩

图片/许浩、范旭娇

责编/范旭娇

审核/罗凯娅