为了提高幼儿教师的动手制作能力、审美能力、观察能力，帮助教师避免和解决在设计学具游戏时存在的问题和疑惑2019.10.30日中午，康运幼儿园中心园区在园区主任吴虹老师的主持下开展了康运幼儿园中心园区三次学具推荐会。

“巧舌如簧”推学具

本次推荐会也是学具推销会，各位“老板”可以根据自己设计的名称，亮点，优势、玩法等各方面向各位老师进行介绍。

康运中心幼儿园谢村园区大一班老师带来的《阿锤阿蛋的建筑梦》，利用俄罗斯方块，通过不同事物大小比较、空间方位的感知，游戏情景性，将俄罗斯方块进行建筑，故事充满了情境性，让人一看就很想玩一玩。

谢村园区老师大三班老师利用魔方能够让幼儿正确使用方位词进行空间方位描述，理解并注重三维物体的不同视角，开创多种玩法。

康运幼儿园中心园区中一班老师为大家带来的3D拼图魔方，主要在于培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力，锻炼幼儿一物多玩的探索性，发展幼儿思维能力。该教具做工精美，色彩丰富，充满了吸引力。

康运幼儿园小班老师带来的是《三只小猪建高楼》，利用俄罗斯方块，帮助幼儿发展立体空间能力。

分析解决说问题

每个人都可以去试玩刚刚大家推荐的这些学具游戏，对优质玩具进行回顾，不热销的玩具进行点评和优化，选择结束后，吴老师对老师们进行了采访：“为什么要选这个玩具，你觉得他哪里吸引到你了？为什么不选择其他的呢？”老师们就自己的看法进行了分享。

解决问题出结果

最后吴虹老师总结出优质学具需具备的几点要素分别是：游戏材料要丰富、多元、同时要适宜各个年龄段的经验目标，能够吸引幼儿，有相应的奖励规则，激发幼儿的对游戏的兴趣。这次还有几款游戏学具都有着游戏层次不够丰富，游戏情境不够吸引人，下一次的学具推荐会活动中将着重优化一下这几款玩具，对几款游戏进行包装、升级，升级完之后对这几款学具再次推荐。

通过这次学具推荐会，老师们的相互交流，对自己的学具的反思，从孩子的数学核心经验发展水平去设计学具，今后的产品才会越来越成熟，设计起来也会更得心应手。

撰稿人：郑珊绮

摄影人：郑洁

审核人：吴虹