为进一步加强学校班主任队伍建设，切实提升学校班主任老师的整体素质和管理能力，展示班主任的教育风采、分享班主任的教育智慧，给更多的班主任以启迪和帮助，杭州市人民小学全体班主任经过了一次以考察班主任对相关政策法规、班级工作原则原理及其他教育理论知识的掌握情况为主的理论知识考试以后，11月16日中午，学校德育处组织班主任们在北一楼会议室内又举行了案例分析面试模拟比赛。

这是一次提高班主任专业水平、彰显班主任教育智慧、展示班主任综合素质和亮丽风采的盛会。本次大赛中，参赛班主任首先通过入场抽签被分为两个组别，每组3人。完成分组后，每人有20分钟时间对案例进行分析准备。选手的比赛顺序抽签确定，参赛者从两个案例分析题目中任选一题作答，既展现了班主任们处理问题的艺术与智慧，又适当减轻了老师们的压力。

比赛紧张热烈地进行着……

参赛班主任按照“归因判断、策略分析、理论支持”三步法针对案例进行分析答辩。张倩、吕旦丹老师从自身班主任工作的经验出发，结合自己的教育管理，讲述了应如何跟家长、学生更好地交流，如何更好地去组织、管理班级。李碧翔、沈小燕老师结合教育原理，抓住孩子们的心理，从诺丁斯的关怀教育理论到马卡连柯的班集体理论，为自己的观点和举措找到有力的理论支撑。潘佳斐和刘红老师虽然是新班主任，但也有条理地说出了自己的看法，认为爱学生是教育的真谛，与家长沟通需要先肯定，用心赢得家长的理解。独到的见解、巧妙的分析，在比赛中，班主任们相互鼓舞、相互学习，共同成长。

最后，担任评委的郑蓉华、邹文娟老师在认真倾听了班主任们的回答后，强调班主任同理心在家校沟通中的重要性，换位思考才能让彼此卸下防备，真诚沟通。学校的发展离不开家长、老师、孩子的共同努力，每一个人的价值与诉求都应该得到理解与尊重。

“老师”是一个神圣的职业，“班主任”更是一份沉甸甸的责任，而如何做一个好老师，如何做好一个班主任更是所有教育工作者心头日思夜想的命题。班主任技能大赛是优秀班主任锤炼专业技能、展示自我风采的舞台，更是人民小学所有班主任取长补短、齐头并进的平台。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。赛后，老师们纷纷表示，今后要不断学习，进一步提升能力，努力探索理论与实践的最佳结合点，切实加快自身的专业化成长，以培养出更多更优秀的学生，实现班级管理最优化，也为学校德育工作的整体提升和班主任队伍的良性发展起到积极的推动作用。班主任技能大赛以赛促训，以赛促学，以技能大赛为起点，班主任们必将走得更高更远！

撰稿：潘佳斐

摄影：王俊龙

审核：王瑾甬