随着疫情防控的逐渐好转，开学的脚步也在悄悄临近。为了更好的为复学做准备，2020年5月6日至5月11日，杭州市大关苑实验幼儿园北软园区的全体老师在裴耕尘老师的带领下进行了关于《一日活动中提升保育质量有效性》的系列研修活动。

疫情下我们时刻把开学的大事放在心中，时刻“从幼儿的视角”去考虑一日活动的组织，“安全复学”不是一句口号，纵观幼儿一日生活，尽可能考虑幼儿生活细节，观其所由、察其所安，将疫情中要注意的重点融入幼儿生活，由此我们展开了一系列的研讨活动。

阶段一：保教三人齐商量

班级保教三人是幼儿一日生活中最直接的参与者和指导者，为了提高教研活动的有效性，鼓励老师们提前以班级为单位，保教三人根据各班实际情况，尝试梳理一日环节中的班级保育重点、三人分工及站位，并将班本化的讨论结果用导图的方式记录下来。

阶段二：全体老师齐研讨

在各班保教三人研讨的基础上，园区研讨以分享观点、聚焦困惑、重点提炼等几个环节展开。接下来，一起走进研讨现场看看老师们的分享吧！

趣味抽签确定分享代表

费春梅老师在介绍班级三位老师如何分工，结合疫情如何开展大班幼小衔接特色的一日活动组织。

王偲岑老师结合思维导图重点介绍了前期讨论中关键环节的流程、细节问题，如梳头、起床、进餐、喝水等，为老师们继续优化一日保教环节提供了新思路。

陈沁老师进行观点补充，分享班级讨论的困惑点

郑洁蕾老师和蒋国萍老师从小班幼儿的年龄特点出发，对一日保育环节中存在的困惑点进行分享，也提出了自己的一些建议和思考，引发了大家的热烈讨论。

基于各班的讨论和分享，裴老师也对于重点和易忽略点做了梳理，如户外活动场地安排与调整中要注意器械的消毒与使用、晨间接待要特别关注幼儿的心理感受，尤其做好小班幼儿的情绪安抚。盥洗时要针对幼儿便后的消毒清洁，班级做好相应分工等。

裴耕尘老师对一日活动中的关键点进行总结

通过本次活动，老师们发现班级保教三人应重视理论与实践体验相结合，班本策略的应用更加有针对性，组织的方式方法也要更适合本班幼儿年龄特点。同时要更为清晰的思考保教三人分工的方式方法，要根据疫情下幼儿园实际情况考虑活动组织重点，这为后续制定更加详细的一日活动方案带来了启发与帮助。

阶段三：实境再现共演练

在相对充分的讨论碰撞和方案形成后，教师们以不同的形式展开了班级内的相关演练。聚焦 “疫情下一日活动如何组织开展”，教师们在演练前也设计了疫情下一日生活组织的趣味说明图，布置在环境中，用不同年龄段幼儿看得懂的方式展现幼儿需要了解的要点，如逃生路线图、明确了各班上下楼的路线、一米线在生活中的应用、七步洗手法，盥洗男女人数与站位等……

日常生活中的班级公约标识

免洗手消毒液使用情况标识

教师指导用七步洗手法洗手

洗完手用纸巾擦干

演练幼儿饮水环节

用手臂感知1米的距离

教师讲解入园流程、餐点等活动注意事项。

通过贴标志等环境暗示引导幼儿在集体活动中保持一米距离

严格演练入园进班流程， 确保孩子在没有家长的陪同的情况下安全到达班级

对于情绪牌的使用，如何打喷嚏等图示进行讲解。

午睡起床测温环节

疫情之下，大关苑实验幼儿园对于各项复学准备都高度重视，前期也已经做了很多的准备工作，包括云上教研、云上家长会、发放入学的意愿调查表等等。而通过现场模拟演练才可能发现更多细节性、具体性的问题，包括如何站位、如何摆放座位、如何保持一米距离、如何喝水和盥洗才能避免聚集以及各类消毒工作在什么时间段进行合适等。相信借助此次的研修，苑幼教师们对于“保教结合”的认识不再停留于表面，而是会结合班务工作更加具体的思考和计划。

每一次的研修都是交流分享的机会，思维的碰撞改变了老师习惯性的思考和行为方式、带来新的启发，有助于每一位教师在一步一步中前行，在一点一滴中蜕变！

大关苑实验幼儿园

撰稿：费春梅、童艳红

审核：裴耕尘

2020年5月11日