记省中小学教师专业发展项目数学班学员与大关中学教学业务研讨活动

2012年6月5日，杭州市大关中学教育集团迎来了杭州师范大学省中小学教师专业发展项目数学班的导师与学员。双方以同课异构的方式，围绕数学复习课的高效课堂模式进行教学研讨活动。

颜校长欢迎林永伟教授率省培项目数学班学员来访

姚琪翔副校长与林教授共同主持研讨活动

当天上午，省中小学教师专业发展项目数学班一行二十多人，在杭州师范大学成教学院教授、市初中数学第二轮名师班班主任兼理论导师林永伟率省中小学教师专业发展项目数学班二十余位学员来到我校，大关中学教育集团颜晓雅校长、姚琪翔副校长在会议室热情地接待了培训班学员。活动由两位数学教师的“同课异构”开始，在科技楼微格教室，首先由大关中学陈丽芳老师执教《二元一次方程组解法复习》，陈老师根据我校数学教学中推进的“学导学”模式，以“预习单”为教学起点，以“任务单”为教学驱动，以“生成库”为目标追求，以学生小组交流、汇报，教师及时点评、引领的形式落实知识、能力目标；接下来由温岭四中王新良老师执教相同的课题，王老师课堂教学富有激情，课题引入有吸引力，从方程组概念出发，以习题为主线，加强解题技巧指导，师生互相良好，非常注重数学思想方法的渗透。

大关中学陈丽芳老师课堂教学展示

温岭四中王新良课堂教学展示

微格教室内听课的老师

下午，在会议室进行了评课交流活动，两位执教教师分别阐述了各自的教学设计，对课堂师生表现及知识、能力落实情况进行了反思；然后在杭师大培训中心林永伟教授的指导下，全体听课教师分为五个讨论小组，对于两节复习课的教学情况先进行了小组研习探讨，后进行了集中交流汇报。其间小组讨论非常激烈，大家从教态、语言、学案运用、变式应用、技巧指导、合作展示等各个环节入手，既肯定两位老师的教学亮点，也提出了不同的看法与教学方式。最后由林教授进行了总结和点评，林教授提出数学课堂教学要回归数学本质、数学课堂教学要体现数学文化，数学高效课堂是在数学教师不断的探索中逐渐构建，它是一条没有终点的教学研究之路。

听课教师意见交流

通过本次活动，与会人员进一步树立了“以学生为主体”“把课堂还给学生”的教学理念，通过“同课异构”领略了不同的数学复习课教学风格。最后大关中学颜晓雅校长希望双方教师能进一步加强交流，开展形式多样的教学业务研讨，不断提升教师的综合素质和执教能力，共同探索“高效课堂”的构建之路。