立德树人，向美生长

——记拱墅区教育研究院学生成长研究中心领导莅临学校开展德育调研活动

2021年9月15日上午，拱墅区教育研究院学生成长研究中心沈洪主任、周慧副主任、德育项目研究室郑懿茜主任莅临杭州师范大学文晖实验学校，对学校德育工作进行实地走访调研，深入了解学校德育实践情况，精准指导学校德育工作发展。学校杨仙萍校长、林肖骏副校长陪同参与调研。

首先，沈洪主任一行走进课堂，观摩了以“责任与担当”为主题的中学生德育教育课。吴立周老师课堂设计精巧，环环相扣，从“知责任”、“明责任”、“负责任”三个角度出发，通过分享多则视频，生动直观地帮助学生明确责任概念、知晓责任来源、明晰生活角色和责任，从而培养学生负责任的意识，希望他们肩负起作为新时代中学生这一角色的责任，在一次次负责中成长。

在实地走访中，林肖骏副校长向沈洪主任一行依次参观了校园中以世界诗歌为主题的校园文化墙、以“山”、“水”和“国学”为主题的教学楼庭院和智运中心等空间。

随后，林肖骏副校长围绕“立德树人，向美生长”这一主题，以“德育活动课程化”“德育美育融合化”“各项规范细节化”“队伍建设梯级化”四个角度出发，分别从文晖实验学校顶层设计及理念构建、德育美育课程体系、德育活动开展情况、德育队伍建设等方面进行了汇报，并梳理了学校育人工作的具体实践，希望文晖实验能在生活中育人，在生活中向美。

参与此次调研的学生成长研究中心专家们，在认真听取学校的汇报和思考后，针对学校德育现状从各自的专业领域入手，先后提出了一系列合理化的建议。

学生成长研究中心沈洪主任对学校的德育工作实践表示了充分的肯定，她指出，文晖实验学校将德育工作融入学生生活，以活动为载体，让全体学生全程参与，让活动真实发生，是“看得见”的德育。同时沈主任深度挖掘了学校“因我而美，因我不同”办学理念以及“智慧理性、运动健康、感恩有责、热爱劳动、创新求美”德育总目标的精神内涵，也为我们今后的德育工作明细了方向。

学生成长研究中心周慧副主任以“校园有精神”“教师有精神”“学生有精神”三方面切入，肯定了文晖实验学校的精神面貌。同时，他就学校“成长”德育课程体系构建提出了合理建议，他认为，学校可以更加注重课程内部结构逻辑的梳理和课程难度的调整，进而将活动打造成精品课程，真正实现德育课程化。

德育项目研究室郑懿茜主任就如何梳理课程内部结构逻辑给予了相关指导，她指出，学校可以增强课程体系的融合性，将一日常规和习惯养成融入主题活动课程中，帮助学生在规范中成长。

本次调研在肯定学校德育工作的同时，也为学校德育找准努力方向提出了建设性的意见。文晖实验学校将以此次调研为契机，进一步提高德育团队的管理水平，更加扎实地做好各方面工作，突出学校的亮点和特色，全面提升学校德育工作成效，将德育工作落到实处。

撰稿/姜帆

摄影/颜晓童

审核/林肖骏