班主任是班集体的组织者和领导者，是学生成长的教育者。为进一步加强班主任工作管理，探索班主任管理经验，创新班级管理的新办法、新思路，建设更加专业的班主任团队。1月13日，浙江省教育科学研究院附属小学2019学年第一学期班主任工作总结会议在校晓风楼二楼会议室召开，会议由附小德育副主任时菁老师主持，党总支书记周德勇、副校长宓蔚嫣及附小全体班主任老师共同出席了本次会议。
会上，德育处副主任时菁老师首先回顾了本学期德育处常规工作的总体情况，对班主任工作进行了总结，在充分肯定了全体班主任在班级管理中的细致、用心付出的同时，指出班级管理中存在的问题，强调班主任工作在班级管理和班级建设上的重要作用。
随后，五位班主任老师分别从自己的教学和管理实践出发，进行了工作经验分享。她们总结了自己从事班主任工作的切身感受和工作中的成败与得失，剖析了班主任老师的责任、作用和影响。围绕班级管理，朱斌品老师强调用心和细心的重要性，并提出通过利用多种奖惩机制，如棒棒卡、苹果、心愿墙等，促进行为规范养成。同时加强与家长紧密沟通，共同合力；申屠田儿老师则立足激发孩子的潜能，调动孩子和家长的积极性；张群芳老师提出“人人有事干，事事有人干”的管理策略，责任到人，以此点燃孩子们参与班级和学校各项活动的热情；郑凌琪老师注重榜样的力量，从身边经验丰富的老教师身上汲取经验的同时，立足每周的班会阵地，通过宣讲、强化等形式加强学生的行为规范；熊爱华老师认为习惯养成建设至关重要，在班级管理中结合“我最闪亮星星榜”，设立值日安排表、班干分工等形式强化行为规范和礼仪。
会议最后，周德勇书记做总结发言。周德勇书记首先肯定了全体班主任的奉献付出，选择做班主任，就是选择了奉献，就是把责任使命担在肩上，就是要把孩子的培养、家长的期盼时刻放在心上。同时指出，班主任是学校教育中的核心力量、骨干团队，班主任团队尽心尽责，是学校发展平稳中有提升、突破的关键，也给所有班主任提出了更高更远的工作要求。
总结促成长，反思助前进。通过班主任老师们的分享，大家深刻感受到只有做一名温暖的、有情怀的老师方能达到育人的目的。“为有源头活水来”，教师智慧在班级管理工作中非常重要性，需要不断创新，及时吸收他人经验，才能在班主任专业道路上走得更加坚定、踏实。
撰稿 熊爱华
摄影 楼亚男
审核 时菁