文渊小学开展系列心理辅导活动，积极预防学生各种“疫后综合症”。

全员排查，预防为主

了解学生的心理状态，及时给予帮助和干预，学校通过开展全员心理普查活动、杭州市心理预警平台做心理测评、各班老师动态观察反馈、校心理辅导站掌握制定干预方案、开展心理专题培训等系列措施，指导教师关注学生心理健康，进行及时危机干预、辅导和转介。

生命教育，唤醒自我

学校开展全员生命教育活动，复课前期线上开展生命教育亲子课程，开学第一天开展《开学第一课》的全员生命教育活动，学校心理辅导站不定期发布各类生命教育视频《倒计时》《生命的意义》等供学生线上观看，共读《一片叶子落下来》生命教育读本，各班班主任根据班级需要在心理辅导课上开展生命教育的主题活动，从观念上引导学生树立正确的生命观，养成对生命的敬畏感。

全员谈心，重点关注

学生返校后，教师对学生开展谈心谈话活动，重点了解学生开学后的心理情况。对部分复学后还未完全适应的学生进行心理疏导。通过问卷调查和教师的观察，以班主任为主体加强对心理状态不佳学生的关注，定期沟通，帮助他们排忧解难。学校心理辅导站对心理有波动或有负面倾向的学生，将定时定人进行沟通交流，疏导他们的情绪。

家校联手，共同护航

复学初期，班主任采用线上方式进行全员家访，线上家访期间发现需重点关注的学生，教师则进行上门家访，全面了解学生在家学习以及开学适应情况。同时推送微课和视频供家长学习观看，指导家长关注并及时了解孩子的心理动态。在开展全员筛查活动后，通过开展线上家长会，由班主任将复学初期学生的情况及心理指标告知家长，提醒家长要多陪伴孩子，呵护孩子健康成长。

杭州市文渊小学心理辅导站