磨课展风采,评课促成长

---初中科学运河名师钱力、李雪玲工作室联合活动

盛夏已暮，秋意渐浓，然教研热情不减。为不断提升老师们的课堂教学能力，10月26日下午，初中科学运河名师钱力、李雪玲工作室联合磨课活动在大关中学如期举行。本次活动安排了李智君和汪小玲两位老师对“浮力的复习”进行同课异构。

李智君老师从“挑战浮力中‘不可能’完成的任务”激趣引入。李老师围绕三个挑战任务展开浮力重难点的复习。通过“任务1：挑战阿基米德”复习了阿基米德原理并引导学生利用台秤设计进阶实验，培养学生利用现代科技的创新思维；通过“任务2：‘拯救’地窖内重达1千牛顿的缸”，引导学生应用阿基米德原理，思索如何用最少的水浮出大缸，提高学生解决真实问题的能力；通过“任务3：挑战牛顿运动定律”，解决了学生关于物块逐渐浸水中直至刚好浸没的过程中弹簧测力计示数和桌面受到压力大小变化的迷思，先从实验阶段进行探究，最后从牛顿第一定律角度进行解释，加深了学生解决难题的能力，整节课学生思维活跃。

汪小玲老师以“力”的概念为起点，以“浮力”为载体进行认知梳理。捕捉学生思维的迷惘，围绕“排开液体的体积”进行深度阐述，从实践探索和理论推导两个纬度进行交互思辨。在限定条件下改变胡萝卜 “排开液体的体积”，在四类浮力变化量问题中进行方法梳理，引导学生重塑核心概念，巩固认知模型，促进个体科学思维和科学观念的有序生长。汪老师《再辨“浮力”》的课堂注重给学生搭建支架，唤醒了学生对核心知识的准确表述，建立逻辑化的认知路径，层层递进，帮助学生形成更为体系的知识结构。

课堂活动精彩纷呈，老师们的评课互动为本次教学研讨注入了灵魂，对这两节课每个老师都提出了自己的想法和建议。厉兵秣马，未来可期。老师们互相分享教学观点，交流课堂教学经验，在探索教学前沿的道路上协同前进，为教育的改革星星点灯。“玉经琢磨多成器，剑拔沉埋便倚天”，教学之路在老师们的上下求索中越走越宽。

供稿：赵妙玉

审核：钱力、李雪玲