为进一步加强学校班主任队伍建设，增强学校德育工作的针对性和实效性，切实提升学校班主任队伍的整体素质和管理能力，展示班主任的教育风采、分享班主任的教育智慧，努力培养一支反思型、策略型、智慧型的班主任队伍，杭州市人民小学开展了“觉民杯”第一届班主任技能大赛。

班主任技能大赛分为初赛和决赛两个阶段。学校全体班主任老师均参加了育人故事分享、带班育人成果和主题班队教案设计三个项目的比赛。在学校评审团打分后，最终有六位老师进入了决赛——情境模拟。

情境模拟采用当场抽签的方式，参赛选手依据题目提供的教育情境，在规定的时间内通过和助演老师互动完成“班主任角色”表演，提出解决问题的策略，展现教育智慧，考验了参赛选手的临场应变能力、家校沟通能力等。为了能让班主任老师们更加明确比赛规则，教育教学中心的吕旦丹老师解读了情景模拟要求。

比赛即是培训。为了让参赛选手和在场观摩的老师们在过程中有更多收获，学校特邀请了陶小敏老师进行专业的点评与现场指导。赛前，陶老师给三位助演老师进行了细致的指导以确保比赛高质量完成。赛中，参赛的选手老师们以饱满的精神面貌各展风采，针对模拟情境中出现的问题，提出了有效的解决方案。

学生不喜欢任课老师，经常在家哭闹怎么办？郑蓉华老师和游佳瑛老师面对前来了解情况的“家长”自有妙招，她们安抚家长激动的情绪，耐心寻找孩子不喜欢的原因并与任课老师积极沟通，最终家长都满意而归。

张倩老师和孙晨琳老师通过对现在“双减”政策的分析并结合自己的自身经验缓解了重视成绩而不允许孩子参加艺术比赛的家长焦虑的心情，两个老师从不同的角度出发给予了家长和学生建议。

学生爱看课外书，但是因为看书而不愿做作业，相信这样的学生老师们也遇到不少。石维维老师和朱格霞老师都细心地询问了学生看书的类型并和学生一起分析利弊，并与家长联系寻求配合。

情境表演结束后，每位老师对在情景模拟中展现的教育策略进行了具体的阐述，评委陶老师针对选手阐述进行现场提问。整个比赛的过程正式、紧张而有序，在座观摩的老师们也都沉浸在案例的情景中，时而低头思考，时而轻声交流。

陶小敏老师对“情景模拟”进行了专业的点评，春风化雨，丝丝入扣，激荡起班主任的工作和情感共鸣。陶老师十分细致地对每一道案例进行了分析，不仅为老师们提供了解决的策略，还给老师们带来了很多比赛的小技巧，给班主任老师的专业成长给予了自信和力量。

班主任需专业化发展。此次比赛不仅亮出人民小学班主任的智慧，也更深切的体悟到其重要性。操千曲而后晓声,观千剑而后识器。人民班主任们定会不断磨炼，做有专业尊严的班主任！最后，陶老师为“觉民杯”第一届班主任技能大赛获得一等奖的老师进行颁奖，并勉励大家再接再厉，在班主任专业上越走越好！

“老师”是一个神圣的职业，“班主任”更是一份沉甸甸的责任，而如何做一个好老师，如何做一个好班主任更是所有教育工作者心头日思夜想的命题。尤其是双减政策下，如何做好班主任是我们亟待研究的课题。此次比赛是班主任们锤炼专业技能、展示自我风采的舞台，更是大家取长补短、齐头并进的平台。以赛促训，以赛促学，相信人民小学的班主任们必将走得更高更远！

撰稿：吕旦丹

摄影：各班班主任

审核：廖 红