聚焦观察，点亮童心，

在温暖的时光里，

赴一场专业发展的盛宴。

是分享、梳理和提升，

亦是吸收、借鉴与完善。

为进一步提升教师观察、解读和分析幼儿游戏行为的能力，运用适宜的游戏观察、记录方式，继而观之有效，察有所获，更好地成为幼儿游戏的观察者、陪伴者、支持者，体现游戏的真正价值。2023年11月22日，导师陈晓红园长带领工作室的成员们以半日活动跟岗督导的形式开展了研修活动。

一、观摩交流促思考

在陈晓红园长的带领下，工作室的成员们进入各班观摩幼儿的区域活动。各班分别根据自己班级幼儿的经验、能力、水平有效利用空间进行规划，并精心设计提供丰富的区域操作材料，让幼儿在各个区域中自主选择，相互合作，在轻松愉悦的环境中充分体验自主学习的快乐。一区一角皆教育，一步一处皆用心，工作室成员们带着欣赏与学习的态度近距离感受。大家认真、仔细的观察和记录，还不断举起相机捕捉亮点。深入了解各个区域创设中运用的理念和智慧，分享教师在区域创设中的好方法、小技巧，感受着幼教人的勤奋和努力。

活动中，孩子们积极参与，自主能力强。同时教师注重观察指导，引发兴趣，发现问题，及时引导幼儿总结经验、积累知识。实现了幼儿游戏从“被动”到“主动”深入，从“单一”到“全面”发展。

二、研思结合促成长

半日观摩结束后，陈晓红园长对区域观摩进行了总结与回顾。作为幼儿游戏的引导者、支持者和观察者，工作室成员们就班级游戏的困惑进行了探讨、交流，从幼儿经验出发，围绕区域设置、材料投放、幼儿发展等方面纷纷发表自己的看法，并对存在的问题及整改方向进行思辨。

本次工作室开展研修活动为学员们搭建了互相学习、交流分享、同促共进的学习平台。在区域观摩中思考和进步，在名师点评中启智和成长，在同伴分享中商讨和学习。相信在陈晓红园长的引领下，工作室的小伙伴一定学有所思，行而为之，共同携手，织梦更加美好的教育未来！

撰稿：沈娴

摄影：沈致远、楼益诚

初审：桂亮

终审：陈晓红