牵着孩子的手一起慢慢走

汪敏云，毕业于浙江师范大学学前教育专业，2010年参加工作，从事幼教工作11年，现任杭州市文华学前教育集团文锦幼儿园保教主任。工作期间曾荣获区优秀教师、区教坛新秀等荣誉称号；多次公开教学活动、课题、论文、案例在区比赛中获得二、三等奖。

她的陪伴

在幼儿园里，孩子们都会亲切的称呼汪老师为“老师妈妈”，在孩子们眼里，那个陪伴她们长大的人，已然像妈妈一样温暖、可亲。经常会有毕业了的孩子回到学校来看看昔日的“老师妈妈”，那个陪伴他们度过童年快乐时光的人。汪老师认为能和孩子在一起的时光是幸福且绚烂的，那些美好单纯的笑容留在幼儿园的每一个角落，这里是孩子们梦开始的地方，也是孩子们永远的“家”。

她的坚持

“世上没有相同的两片树叶”，孩子也是一样，每个孩子都有他自身的个性特点，需要老师慢慢地去发现每个孩子的不同。好动的航航爱上了童话剧表演游戏，在幼儿组演出时，积极报名加入，但是他演着演着发现，原来表演不能让他随心所欲地玩，需要遵守表演的规则，他不开心，开始故意捣蛋，到最后不想演，大发脾气。于是汪老师就与他进行了一场“大人”之间的对话，告诉他作为一个小小男子汉应该有的勇气与担当，最后他又重返舞台，成为了表演节目里的小主角。

她的温度

在户外体锻的时候，对于较高的器械，恐高的小麦难免会退缩，而汪老师就会给他加油打气，坚定地告诉他，老师在旁边会张开手臂保护他。也因为汪老师温暖的臂膀，让孩子们更愿意信任她，在活动的过程中愿意冒险、挑战。“每次从高处跳下来的时候，我一点也不害怕，汪老师总能稳稳地接住我。”小麦说，这是他喜欢汪老师的一大原因。

孩子眼中的她

“汪老师是世界上最好的老师。”——小糖果

“我最喜欢听汪老师讲故事啦！”——骁骁

“我不想读小学，我想一直在幼儿园，和汪老师在一起。”——萌萌

“汪老师会带我们做很多很多游戏，很好玩，很有趣……”——飞飞

家长眼中的她

在孩子小班入学初期，汪老师组织班里的家长们成立家长圆桌会的活动，定期在周五下班后举行老师和家长之间的座谈活动，让我们这些第一次做父母的家长减少了很多焦虑，的确也帮助了我们在生活中更好的去教育孩子，陪伴孩子。

——壮壮妈妈

说汪老师是我们孩子的老师，其实汪老师更像是我们的朋友，不仅孩子在学校表现怎么样我们会进行交谈，孩子在家里的事情我也会跟汪老师反馈，汪老师也经常给我们一些建议。记得孩子回家告诉我“妈妈，妈妈，汪老师怎么总是猜到我们双休日都做了什么，汪老师好像会魔法，真的好神奇哦，我太喜欢汪老师了。”因为这样的相互合作，也使得我们的孩子变得越来越好，越来越自信。

——果果妈妈

同事眼中的她

汪老师不仅是孩子们的老师，更像是我的老师，从我初入职开始，和汪老师合作三年，我的成长离不开汪老师的帮助，她把我真正地带入学前教育的大门。她的专业和对孩子的爱心无一不感染着我，让我对这份职业充满了信心与满足。

——丁老师（入职4年）

汪老师好像一个超人老师，不管遇到什么样难处理的事情，她都能游刃有余的处理。她也是一个热心老师，记得有一次，我们班我与班级家长沟通较为困难的时候，汪老师挺身而出，帮我一起做家长工作，耐心的给家长解释，最后获得了家长的理解。

——蓉蓉老师（入职7年）

敏云是个很细心，极具责任感的老师，每次将任务交给她，我很放心。而且她不仅会自我学习，注重自身的成长，也十分愿意帮助年轻老师。在对待幼儿方面，总是能看见她蹲下身跟孩子交流的画面，这个细节是最让我欣赏她的地方，她能从共情出发，与孩子平等对话，去牵着孩子们的手一起慢慢走。

——沈老师（入职12年）

汪老师自述：

教育并不是我憧憬就会发生变化的，而是需要我努力去做。它更像是一个灌溉的过程，我们幼教行业则是灌溉的基础，在肥沃未知的土壤上撒下种子，每颗种子都有自己的发展过程和方向，这是一个缓慢的过程。我们需要做的就是给予每颗种子自由生长的权利，让一切慢慢来。正如雅斯贝尔斯所言：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”