为提升区骨干心理老师心理健康教育理论与实践能力，推动区域中小学心理健康教育发展，拱墅区教育研究院于12月25日-27日在杭州市湖墅学校举办了《沙盘游戏在中小学应用》的心理技能专项培训，来自全区50多所学校的心理站长，专、兼职心理老师参加了本次培训。

沙盘游戏治疗，又称箱庭疗法，是一种结合心理分析、世界技法与象征性意象的心理治疗手段。它通过提供一个限定性的沙箱空间，让来访者在这个空间内使用各种微型物件来创建场景，从而以三维的形式展现其潜意识中的内容。它旨在帮助来访者实现自我探索、情绪释放与整合，最终达到心理治疗与人格发展的目标。这一富有东方意蕴的心理治疗方法，正逐渐在中小学教育领域中崭露头角。

【专家简介】房娟，心理学博士，浙江师范大学教师教育学院副教授，硕士研究生导师。毕业于俄罗斯莫斯科国立人文大学（现莫斯科国立师范大学），师从俄罗斯莫斯科国立师范大学著名心理学家A. Ф. 阿努夫利耶夫教授（系“社会文化历史学派”创始人著名苏联心理学家维果斯基与列昂节夫师门），主要研究方向为发展-教育心理学，学习困难心理原因诊断与转化，沙盘心理塑型技术等。曾获全国教育硕士优秀教师，海南省高层次拔尖人才，海南省博士协会社会服务先进个人以及俄罗斯沙疗协会荣誉会员等荣誉称号。近年来在国内外期刊以第一作者公开发表学术论文40余篇，出版专著与教材5部，主持参与国家及省级以上科研项目多项、教学成果荣获基础教育国家级教学成果奖二等奖，海南省特等奖。

【精彩回顾】

培训第一天，房娟老师带领老师们一同追溯沙盘游戏疗法的源起，深入挖掘其理论基础，并详细解析了这一疗法的操作步骤和应用价值。使在场的老师感受到了沙盘游戏的底蕴深厚，让大家了解到沙盘游戏的奇妙之处。

第二天的培训围绕着个体沙盘展开。每个人都制作了自己的初始盘，也当了咨询师，通过亲自体验，以及通过房老师的带领，在场学习的老师对于沙盘游戏疗法的操作有了更直观的了解。

第三天的培训聚焦于团体沙盘的制作，参与老师们运用双手与沙子、沙具的结合，通过共同创作，形成了一幅幅独特而富有意义的作品。通过分享沙盘创作的过程，老师们不仅减轻了压力，调节了情绪，还观察到了自己与他人的不同，也找到了解决问题的方法。这次团体沙游不仅是一次心灵的旅程，更是一次成长与自我发现的契机。

【总结展望】

经过本次沙盘游戏培训，老师们深入理解了这一辅导方法的核心理念，掌握了相关技巧，为更好地引导学生表达情感、解决实际问题打下了坚实基础。期待老师们将所学应用于实践，为守护学生心理健康教育贡献力量。      图文 湖墅学校 周为坚