为了进一步加强我区班主任队伍建设，全面提升班主任队伍的专业化水平，以“拨动学生心弦的艺术”为主题的拱墅区第八届班主任技能大赛在10月拉开序幕，来自全区的138位班主任展开了激烈的角逐和评比。

培训促发展，大赛展现风采

11月24日，比赛进入最后一个阶段，参赛班主任仅仅准备5分钟，即刻围绕班级实际问题展开4分钟的情景模拟和3分钟的案例阐述。比赛过程中，班主任们凭借过硬的专业素养，既从问题出发认真分析，又提出了许多建设性的观点，声情并茂，有条有理，颇有吸引力，令人钦佩。最终，我校班主任老师丁刃 、陈秋延获得区一等奖；李霜燕、徐旭华获得区二等奖；蒋军福获得区三等奖。评委专家更是对我校班主任的表现给予了积极的认可和高度的评价。

为切实加强我校班主任队伍建设，提高班主任的专业技能、业务素养、工作艺术、理论水平和育人质量，促进我校班主任队伍专业化发展，发现、树立优秀班主任典型，推广先进班主任工作经验，我校德育处从9月27日起举办了“班主任技能系列选拔赛”，名班主任汪广琳老师、金芳芳老师、励萍老师和历届班主任技能大赛获奖老师共聚德育处进行细致的阅卷、分析。同时邀请了浙江大学博士，杭州师范大学教育硕士导师、客座教授，杭州市教育科学研究院教科所所长，浙江省教育学会德育分会副秘书长兼班主任专委会副主任，国家二级心理咨询师郑国强教授对我校老师开展了专业班主任德育智慧讲座。

以赛促建设，名师引领成长

经过层层选拔，丁刃 、陈秋延、李霜燕、徐旭华、蒋军福5位老师脱颖而出，为11月份的区赛做准备。期间，在汪广琳老师、金芳芳老师、励萍老师等名班主任的悉心指导下，反复打磨，几经演练，在比赛场上的班主任选手们风采斐然，展现了自己独树一帜的班级管理风格，不论是班级展示中的新颖做法、精彩论述，还是案例分析的巧妙解答、独到见解，都展现出我校深厚的理论水平和专业素养，终于取得了优异的成绩！

在备赛的一个月时间里，我校班主任智囊团博采众议、群策群力，笔试前静心钻研教育学、心理学，面试前更是进行了无数案例分析、难点攻破、反思修改、情境模拟。最后确定了以重视学生自我生成和创造性建构的主体性为原则的结构化教育设计，以不断更新的教育理念为抓手的层次化教育目标。这其中凝结着多位名班主任的无私付出和点滴心血，汪广琳老师金芳芳老师励萍老师更是牺牲下班休息时间和宝贵的双休日帮助拆解案例，同试演，共分析，提出了许多有价值的修改意见。从教学目标的失窃度，教育思路的创新性，教育方法的操作性，再到赛时如何更好地阐述，甚至助演老师可能出现的回应，可谓细致入微处，春风化雨露。本次比赛高达100%的获奖率离不开卖小精坚团队的齐心协作，离不开各年级组老师的大力支持。

参赛教师感言：

很荣幸能够参加这次班主任技能大赛。比赛中前辈们细致入微的指导、和同辈老师思维火花的碰撞，还有班主任工作知识和技能满满的干货都是我班主任生涯中的宝贵财富。比赛中的每一个环节都在让我不断回顾和反思自己平时的班主任工作。比赛的过程也是不断学习、提高的过程。要做好班主任工作需要“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，也需要随时随地运用好教育的智慧。既然选择了远方，就风雨兼程。比赛已经结束，我会把它作为一个崭新的起点，继续在班主任的工作岗位贡献自己的力量。——丁刃

这次宝贵的参赛经历，让我深深地感受到：台上一分钟，台下十年功。一份薄薄的笔试试卷中却包含了教育学、心理学、班主任工作、案例分析、主题班会如此多的内容。要想在这样的笔试中突出重围，必须要有扎实的文字功底，丰富的治班经验，创新的教育方法，还要有扎实的理论基础和创造性的新颖思维。若没有汪广琳老师给我一次又一次的打磨，如冬日暖阳般悄无声息地融化了如坚冰般顽固的难点；若不是金芳芳老师总在头脑堵车时为我们梳理思路，如春风化雨般润物细无声娓娓道来；若不是励萍老师常常一语点醒梦中人，总是如清冽泉水般为我们浇灌容易忽略的亮点。我们走不了这么远。考验内功的笔试，如拦路虎般使我停下了脚步，让我深刻的反思到，要重拾理论知识。而台上的面试，更是让我认识只有深耕于学生之中，躬身于微小之处，才能真正把班主任工作落在实处。——陈秋延

如果不是参加这次班主任技能大赛，我想我不会再去拾起教育学心理学的理论，也不会再详细去看班主任工作的指南和理论，更不会系统得去了解班会课的知识，所以还是很感谢这次比赛，能让自己再复习专业知识，重新回顾班主任的知识。从九月份的校选拔到十一月的区比赛，经历了差不多两个月时间，这段时间也让自己重温了上学时代努力学习，全力备考的感觉。从一开始的一无所知到经过了各位导师指导后的渐渐清晰，这绝对是一个自我成长的过程。备考的过程中，也会把学到的理论知识用到班级管理之中。感谢这次比赛，让我看到了自己的潜力也看到了自身存在的不足，面试时的过于紧张让自己存有遗憾，但也因此

鞭策自己要变得更加强大，在班主任的道路上还要继续前行！——徐旭华

今年是我来拱墅的第三年，也是我第一次参加区级个人比赛。于我个人而言，特别珍惜这次机会，虽然最后没有取得理想的好成绩，但也得到许多收获。比赛虽然已经结束,但内心仍然久久不能平静，非常感谢各位领导给我平台，提供这一难得的学习机会！本次大赛可谓真枪实弹，有班主任的理论知识水平展露，还有现场的教育案例分析和情景模拟。回顾整个比赛过程感慨万千。一次历练就是一次收获，一个优秀的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。首先是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段，这次励萍老师给我拿来了《班主任处理事件》这本书，读完这本书，让我更知道班主任在平常的实践中如何更加得当去处理;二是向同事们学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短，另外汪广琳老师一手漂亮的字也是激励我继续练好基本功的动力;三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。这点要向我们金芳芳老师学习，她总是不厌其烦，孜孜不倦为我们讲述各种案例背后的教育含义。总之,这次班主任技能大赛让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作。---李霜燕

2020年下半学期，我有幸参加了杭州市拱墅区班主任技能大赛，抱着学习的态度，参加了本次比赛。比赛之前，学校特别邀请校内的名班主任大咖来给我们进行精心的指导，专业而细致化的培训，从理论到实践，从教态语言到赛场着装，一一给予我们建议和指导。在学习的过程中，我被这些名班主任的班级管理智慧所折服，被大咖的教育机制的灵活所震惊，被大咖处理问题的人文性所感动。他们与我们指导和分享的字句皆体现了他们对教育事业的爱、对孩子们爱，对生活的爱。我收获颇丰，也明白了作为一名班主任，除了在班主任技能比赛中也当注意这些重点，更应该把对学生的爱落实到班级的日常管理中。通过这次活动，我受益匪浅，虽然我最终的成绩不是很理想，但是对于我来说，就是一次尝试、一次体验、一次学习，同时也让我找到了与其他老师的差距，活到老，学到老，这是我对自己的要求。——蒋军福

这次大赛，充分体现了我校班主任的先进的教育理念和卓越的教育智慧，班级日常的管理、班级文化的创建、学生棘手问题的处理、家校顺畅的交流等，无不需要倾注班主任的智慧和心血。这份喜讯亦是对卖小班主任队伍专业素养的充分肯定，更展现了我校名班主任工作室的协作精神和一流水平。望我校教师在名班主任的成长平台上，获得长足的进步，进一步提升班主任工作的实效性和艺术性。

名班主任风采：

汪广琳，浙江省十佳智慧班主任、杭州市教坛新秀、杭州市模范班主任、杭州市优秀班主任等荣誉，是杭州市名班主任工作室领衔人。她长期扎根小学班主任工作，积极探索小学班级特色管理模式。班主任工作有特色、有智慧、有实效。她的带班理念、实操等曾多次在省、市、区等教师培训活动中进行介绍，历年所带班级多次被评为区先进班集体、优秀雏鹰中队、动感中队。她所领衔主持的“名班主任工作室”更是起到引导、辐射、带动的作用,真正起到了一名“名班主任”的先锋模范作用。

金芳芳，中共党员，杭州市名班主任工作室领衔人。曾获“区十佳班主任”、“区名班主任”、“区十佳辅导员”、“区爱心园丁”“区先进教育工作者”等称号。教育需要“阳光”，尊重、关爱、宽容就像一缕缕和煦的阳光温暖着如花朵一般的孩子；教育需要“水”，鼓励、理解、信任就像一滴滴柔和的水滋润着如小草一样的孩子；教育更需要“时间”，用心陪伴，静待花开。而我，愿意做孩子的同行者与陪伴者。一同成长，一路收获……

励萍：杭州市优秀班主任，区优秀教师，区教育系统优秀党员，区功勋班主任，区优秀少先队辅导员。作为班主任，励老师认为应该“严在当严处，爱在细微中。”因此，工作中一直“慈严并济”，注重培养每一个学生良好的行为习惯和学习习惯，营造团结上进的班级氛围；关心爱护每一个孩子，公正公平地处理发生在学生身上的每一件小事。所带班级多次荣获“区先进班集体”“区优秀雏鹰中队”荣誉称号。

撰稿: 陈秋延

摄影： 名班主任工作室成员

审稿：王漪婵