孩子们马上就要进入人生中的新阶段——小学。在惊叹着时间飞逝，惊喜于孩子的成长的同时，家长们也会有对未知的迷惘。在大班的最后一个学期又受到了疫情的影响让很多家长更加焦虑。

为了缓解家长们心中的疑虑，2020年6月虎山幼儿园邀请了省教科院附小徐小慧校长、杭州市北秀小学吴瞻虹副校长和半山实验小学徐立琴副校长为大班家长们进行了幼小衔接专题云讲座。

一、幼小的差距

活动开篇，三位校长从幼儿园教育与小学教育的不同之处进行讲解。首先是教育目的的不同，幼儿园教育属于非义务教育而小学教育是国家的义务教育具有一定的强制性；其次是教育的内容与方法的不同，幼儿教育一游戏为主，而小学则是更系统的知识；最后是生活作息的不同，幼儿园的集体教学活动较少，而小学一天有大学四小时的集体教学活动时间。通过三方面的讲解让家长们对小学生活有了一定的认识。

二、幼小的准备

针对衔接要准备什么是家长们最关心的，三位校长也结合小学的案例进行直观讲解。一是做好入学情绪准备，让孩子们对小学充满向往；二是生活习惯的准备，培养孩子们的生活自理能力；三是学习习惯的准备，提升孩子们的学习能力，其中握笔姿势与倾听表达也尤为重要；四是运动习惯的准备，强健的身体为幼儿的学习打下良好的基础。

三、幼儿的准备

为了做好幼小衔接工作，防止孩子们的过度焦虑，大班老师也进行了幼小衔接系列活动。

1.培养自我服务意识。

自我服务的培养主要是培养孩子会自己盛饭、饭后整理、会自己穿脱衣物、系鞋带等等。同时也培养孩子为班级服务的意识：会扫地、拖地；会洗自己的小手帕；会照顾植物等等。

2.培养良好的学习习惯。

小学生是怎么上课的，不能走进小学的课堂，孩子们围坐在电视前观看小学生上课的视频，看看他们是怎么坐的，怎么站的，握笔的姿势以及安排自己的课后时间。

3.培养时间观念，学习把控时间。

大班后期每节活动课从原来的30分钟延长为40分钟。知道入园时间和离园时间，做到不迟到、不早退。

为了让孩子们更好地把握小学生活的“课间十分钟，”在幼儿园里老师生成了“一分钟有多长？”的活动，利用一分钟的小游戏让幼儿感受一分钟的长短，形成初步的时间概念，知道要合理利用课间时间。

4. 对小学生活感兴趣。

孩子们还对“书包”、“红领巾”等感兴趣。在“书包写生”的活动中，幼儿通过观察、绘画，了解书包的结构与功能，对背上书包上小学形成期待。

像小学生一样带上红领巾真是光荣而自豪的事情，一起来试着带上红领巾像个小学生一样的神气吧。

四、家长的收获

通过线上观看视频，家长们也是受益匪浅，由于疫情影响家长们都积极地在家进行线上学习，通过三位校长的讲解对幼小衔接有了更清晰的了解，纷纷表示对于未来的小学生活，培养幼儿的养成良好的学习与生活习惯更为重要。

此次幼小衔接的云专题讲座，让家长们进一步感受到了做好幼小衔接工作的重要性与必要性。我们相信，有了幼儿园、家庭双方面的共同配合与努力，孩子们一定能顺利过渡，成为一名合格的小学生！

撰稿：殷炎

摄影：大班年级组

审核：黄小娟

杭州市虎山幼儿园

2020年6月