听了小陈一堂课,
见多识广的老校长还是说“印象深刻”
今年3月初,杭州育新高中隆重迎回了资深校长刘洪法,请他担任名誉校长兼督学,监督和谋划学校的教育教学和发展。
刘校长重新回到熟悉的校园后,听了很多课。那天,他推门进了陈旻超老师的课堂。
当时高三刚完成了一次联考测试,这是一堂试卷讲评课。
内行人都知道,这类课不好上,很容易落入“按序报答案”的俗套中。那天,小陈既没有按序解题,也没有按题报答案。整堂课只围绕三道试题展开,应该就是学生答题中错误最多的三道题。
小陈没有重讲题目涉及到的知识点,也没有直接告知答案,而是引导学生们自己到材料中寻找回答问题所需的内容。
讲第一题“归纳唐都长安在当时的地位”时,他就引导学生找到材料中的原文,利用原文概括出了“唐帝国的中心和象征”“丝绸之路的东端终点”“国际大都会”三个答案。
在第二道材料题“评价材料中关于‘康乾盛世’的观点”时,他一边引导学生阅读材料,从材料中找到关键的句子,一边讲到了解答评析题的要点。
第三道材料题“概括促进以‘蒸汽机作动力’的因素”,原文阅读的内容很长,有些学生阅读习惯较差,答题时经常会漏掉一些重要的信息。小陈老师并没有直接把漏掉的信息补上,而是提醒学生继续在材料中寻找有用的信息,让他们自己将答案补全。
整堂课,重点突出,不面面俱到。以学生为中心,引导学生获取如何解题的方法。
这还算不上“惊讶”,让刘校长“开眼界”的是这堂课“教与学”的氛围。刘校长形容是“流动着的课”和“活的课堂”。
老师和学生,分不清谁是课堂主角。小陈老师一抛题,课堂的四面八方都在响应,像家里商量着某件事。某个同学观点一出,若不合自己的答案,马上又有同学会站起来反驳与纠正,完全是一个“讨论式”的课堂。
小陈老师作为“导演”,对学生的思维加以引导和启发,学生则是在小陈指导下进行有意识的思维探索活动。学生的学习始终处于“问题—思考—探索—解答”的积极状态中,全班同学甚至还有点“亢奋”。
不知不觉,下课铃声就响了。
整堂课,随着此起彼伏的讨论声,刘校长频频点头。脸上,露出了满意的笑容;心里,大概是在想,“这后生可畏”。
去教务处,翻了一下教学成绩,小陈表现还不错,在一月份的“首考”中,有好多同学考到了85分以上,最高的方奕哲同学考到了90分。
在课堂反馈环节,小陈向老校长说,好几个孩子有冲击90分以上的潜力,6月最终的高考中,他一定会带孩子们考出更好的成绩。
高三拍毕业照时,
他特意穿起了学生的服装...
今年4月14日,杭州育新高中高三毕业班拍毕业照。轮到高三(6)班时,该班的班主任陈旻超老师向其他班的同学要了一件学生装,快速穿上,站到了学生的队伍里。
他是育新高中年纪最小的老师之一,虽说三十,看长相更年轻,往学生队伍里一站,若不提醒,看上去与学生没啥两样。
育新高中的校规很严格,只要在学校里,一律得穿校服,此话不是说说的,是真实的事。你到教学楼跑一圈,很难找到没有穿校服的学生。老校长回来后,观察了几天,对此,也啧啧称赞。
有一天,一位校领导看到走廊上有个人没穿校服,就大声嚷开了:“同学,你怎么不穿校服?”等走进仔细一看,原来是陈旻超老师,搞得双方都不太好意思。
评论起陈旻超来,
学生们说得头头是道...
邱玉麟同学说,他和其他老师完全不一样,与我们毫无距离感。
季琛鹏同学说,他好像并不太喜欢自己班的学生叫他“陈老师”。有一次,我连着叫了他三声,他都没有理我,直到我叫他“超”,他才转头回应我。对我们来说,他更像是一个朋友。
刘佳昊同学说,与我以前遇到的历史老师大有不同。在他的课上,历史不仅仅是由一个个故事组成的。他还会时刻提醒我们,要从过去的历史看到现在的发展,要从历史中吸取教训,获得思考。他经常会把历史中的一些事件,和当下的时事进行类比,来帮助我们理解一些相对晦涩难懂的历史概念。
凌浩然同学说,陈老师很有耐心,有些题目还是不会做时,虽然会略带生气地抱怨“这题前两天不是刚做过”,然后很是很细心地再给我们讲一遍。每次讲题,他都会把这道题要考的知识点和对应在课本上的位置告诉我们,让我们在复习的时候更有方向。
张子涵同学说,他的课堂并不是照本宣科,他会引导我们自己去思考事件与事件之间的逻辑联系。
汪凯同学说,每一次大考,陈老师会把材料题里面的分数进行划分:哪些分只要看材料加自己总结就可以拿到;哪些分是常见知识点要尽可能把分拿全;而哪些是冷门知识点,要趁此机会去记忆,争取下次遇到不会丢分。
班长曹杨说,陈老师手底下的班长,并不会觉得很累。虽然他大大咧咧,看起来好像不太靠谱,但遇到事情,他总是能把一切安排得有条不紊。
虞泉剑同学说,高二时,我向父母提出了要出国留学。也与陈老师说了,他给我了很大的支持,但也反复提醒我出国这条路并不比高考更轻松。现在,我们已经在异国他乡的土地上,准备开始我的大学生活了,十分感谢他对我的教诲。
杨荣裕同学说,有一次,他以前的学生来看他,他特地拉着我和学长聊了很久,那个学长是考上国防科技大学,即将成为一名研究生,他要我向学长看齐。
羽毛球社前社长朱世祺说,他经常会在星期五放学之后留下来陪我们打一会儿球,不过,球技确实不咋地,他也爽快承认,“我打球很菜的,你们记得要放水。”
摄影社前社长俞苏耳同学说,他是摄影社的指导老师,经常会看到他在各种活动现场拍来拍去,公众号上很多的照片都是他带领摄影社一起拍摄的。挂在嘴边的,老是那句话,“重要的是拍到,拍到之后再考虑拍得好不好。”
摄影社社长朱思源同学说,现在,我们拍摄的照片已经成为了学校公众号的常客,这是他的功劳,我们也倍感荣幸。
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