教师本身不仅是知识的传播者，也是美的化身。仪表美是教师气质品格、文化素养的外化表现。而在师生交往中，学生若被教师仪表美吸引，则会爱其师而乐其学。9月18日下午，杭州市文渊小学工会特邀中国培训发展研究中心高级商务礼仪培训师陈蕾老师开展了关于提升教师形象的讲座。
陈老师提出，为人师者，不仅要会传道授业解惑，也要注意自己的外在形象。时代在前进，教师的职业面貌也应当跟上步伐，展现“职业美”和“现代美”，“好老师”的形象应该是颜值与内涵并存的，是自信、亲和、端庄、典雅的。
外在形象的关键一环在于着装，陈老师理论与图片相结合，为大家详细讲解了小学教师的着装规范与注意事项。衣服的色彩可以丰富，但要注重搭配，如无色配有色、近似色搭配等；图案花纹可以是点睛之笔，但不可过于花哨；服装的面料、配饰等也大有学问。陈老师还邀请了几位老师上台互动，对于老师们的着装进行了细致独到的点评，在座的老师们也积极参与了讨论，气氛热烈。
除此之外，符合整体服饰风格的妆容和发型同样至关重要，它们是塑造一个和谐自我外在的重要组成部分，整体的和谐能使教师的形象更出众。作为教师，发型应整洁且稳定，美观却不会遮挡面容或视线；面部可化精致淡妆，能体现出教师职业的亲切感；露肤部位要整洁，不做颜色突兀的甲油……
陈老师还邀请了老师们上台，通过给老师们画眼线、涂口红、抹发胶来向大家做了对比展示，合适的妆容发型能进一步提升教师的职业形象。
教师的外在职业形象会在潜移默化中影响学生的品格修养，好的仪容仪表能涵养学生人格，培育学生情趣。因此，良好的教师形象也是教师做好教育工作的先决条件之一。作为教师，应该在教学工作中不断提升职业形象，塑造更“美”的自我，做好学生的榜样。
杭州市文渊小学 宣传报道组
图文 周婕妤
审稿 张 明
