2019年9月19日晚上，蓓蕾幼儿园西塘河园区各个班级仍灯火通明。初秋的风，已经有了一丝丝凉意，一位位家长脚步匆匆地踏入幼儿园大门，径直走向自己的教室开家长会，这会儿，会有什么惊喜等着爸爸妈妈们呢？赶紧跟着镜头去看看吧。
（小一班精心准备的家长会签到台）
n分析年龄特点，建立合理期望
小二班的老师通过播放孩子们开学以来的在园活动视频，让家长们直观地了解到幼儿的在园表现。家长们欣慰地看到，孩子在幼儿园温馨的环境和丰富的活动中慢慢克服了分离焦虑，情绪越来越稳定。同时，老师针对部分孩子穿脱衣服、吃饭等出现的问题，引导家长注重培养孩子们的自理能力，尽快适应幼儿园的一日生活。
（小二班家长观看孩子在园视频）
中二班的老师结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，从社会、语言、艺术、科学和健康五个领域介绍了班级孩子们的现状与中班可以达到的目标。老师将班级工作重点放在了孩子们社会交往上，老师分析道，中班幼儿从关注自己逐渐变为关注到他人，这是中班孩子们喜欢与同伴一起玩耍的原因，但在复杂的交往过程中又容易产生各种各样的矛盾，出现告状、冲突等现象，如何将孩子们往合作、协商、解决问题等方向引导，老师也结合平时的教学工作介绍了策略与方法，并邀请家长们在家中也对幼儿进行相关方面的引导。
（中二班老师结合《3-6岁儿童学习与发展指南》分析班级幼儿情况）
大二班老师根据大班的自我意识越来越强烈这一特点来展开。首先老师请家长们提出在养育孩子的过程中遇到的一些问题，家长们提出 “人际交往能力差”、“易怒”、“害羞”、“受挫能力差”、“拖拉”等等在孩子们身上常见的现象。接着又让家长们提出心目中对孩子的要求，家长们纷纷提出“自控能力强”“专注力好”“自觉”等等。而在现状与理想之间，需要“正面管教”来修路搭桥，因此老师结合自己的专业知识，与家长分享了正面管教的一些做法，家长们频频点头，获益匪浅。
（大二班老师分享“正面管教”的方法）
n运用思维导图，聚合家长智慧
由于这几年蓓蕾幼教集团对思维导图（幼儿图式）的大力提倡，教师们在平时的教学工作中与孩子大量地使用这种思维工具来开展活动，也日渐感受到思维导图对于幼儿思维发展的诸多益处，许多班级的老师都在家长会上将这一思维工具介绍给家长，并且让家长来体验绘制思维导图。
中二班将要开展园本主题《一起去郊游》，请家长们用思维导图的形式，根据对孩子兴趣、能力的了解来思考在这一主题中孩子们可以开展什么活动。家长们集思广益，第一组的家长还设想了许多郊游时可以玩的小游戏，老师们不禁感叹：“这一点我们老师都没有想到呢！”
（中二班家长介绍所绘制的《一起去郊游》思维导图）
大四班的园本主题是《一封信的旅行》，家长们从故事、方式、种类、游戏等纬度对主题开展的内容和线索进行了头脑风暴。
（大四班家长分享《一封信的旅行》思维导图）
n整合家长资源，助力家园共育
还有部分班级邀请家长中对育儿有一定理论和实践经验的家长来与大家分享。
大四班邀请了作为小学老师的小宇妈妈来分享幼小衔接的内容，她从家长的心态、家长对幼儿习惯的培养、亲子阅读等方面介绍了一些心得与经验。
（大四班小宇妈妈分享幼小衔接经验）
不谋而合，大三班也邀请了家长分享了“入学攻略”，主要是从生活习惯和学习习惯两大方面展开来与大家探讨入小学前的习惯养成，以便孩子们更快更好地适应小学的学习与生活。
（大三班家长分享“入学攻略”）
家长会是短暂的，但家园共育是持续的。蓓蕾幼儿园始终相信家庭与幼儿园是呵护孩子、推动孩子发展的两个紧紧相扣的齿轮，家园共育就是互相带动的过程，而家长会是齿轮里的润滑剂，能让家园共育实现良性、可持续的发展！
供稿：徐瑾怡
审核：崔倩
