10月21日上午，秋风送爽，崔倩名师工作室的成员们带着对教育的热情与期待，走进了杭州市文新幼儿园。此次活动旨在通过名师的引领，促进教师之间的互助交流，共同探索如何将秋天的桂花融入孩子的游戏与环境创设中，从而生成丰富的课程故事，为孩子们创造并记录下更加丰富、有意义的学习体验。

介绍课程故事推进，围绕“桂花”开展班本活动

文新幼儿园园长声情并茂，结合实际案例，就如何利用园区资源写好课程故事和老师进行分析。新颖的视角，鲜活的事例，更巧妙地将课程故事融入到一日生活中，工作室成员们记下了许多笔记，她们真切地感受到要敢于创新，勇于尝试，将秋天的元素与孩子们的兴趣相结合，让课程故事来源于孩子。

交流制作方法，老师们进行尝试

在交流过程中，文新幼儿园的老师们还展示了各班在课程故事推进的成果。她们利用桂花、落叶等自然材料，制作了各种精美的装饰品和玩具，将园区装扮得既美丽又富有教育意义。同时，她们还分享了自己在引导孩子们参与环境创设过程中的经验和做法，让大家受益匪浅。

老师们近距离观察孩子们秋日舞会准备中

此外，崔倩名师工作室的成员们还与文新幼儿园的孩子们进行了亲密的互动。她们通过观察孩子们的游戏和活动，深入了解了孩子们的兴趣和需求，为今后的教育教学提供了宝贵的参考。

活动最后，崔老师对本次活动进行了总结。她表示，此次交流活动不仅让大家学到了很多新的知识和经验，更重要的是激发了大家对于撰写课程故事的热情。她希望今后能够有更多这样的活动，让大家在互助交流中共同成长，写好课程故事。

老师们进行研讨，合影留念

通过此次活动，崔倩名师工作室的成员们不仅拓宽了教育视野，也收获了宝贵的经验和友谊。她们纷纷表示，将把学到的方法应用到今后的课程故事撰写中，为孩子们创造更加丰富多彩的游戏内容。同时，她们也期待着下一次的交流活动，期待着与更多的教育同仁共同分享、探讨教育的真谛。