为促进新教师的专业发展，全面提升其在教学中的师幼互动质量，2024年11月15日，拱墅区2024年幼儿园新入职教师相聚在杭州市花园幼儿园，共同参与新教师集中培训。活动由拱墅区教育研究院学前部主任、幼教教研员蔡振岚老师主持。此次培训特别邀请了澳大利亚麦考瑞大学学前教育系博士、现任浙江师范大学特聘教授胡江波老师，为新教师们带来了一场题为《如何与幼儿交流》的专题讲座。

讲座开始，胡江波教授围绕“语言的力量”进行了深入探讨。她从多个角度分析了幼儿语言环境对儿童语言发展和认知成长的重要性，并引用了大量实证研究和图表数据，指出交流质量在幼儿语言发展中的关键作用。通过数据对比，她展示了词汇量较高的幼儿与词汇量较低的幼儿在交流模式上的显著差异，强调了交流数量与质量对儿童成长的影响。

在具体应用方面，胡教授通过图表展示了不同年级班级和活动环节中教师语言使用的差异。例如，大班教师在游戏环节中更多使用非当下语言，而中班和小班教师在生活过渡环节对这类语言的依赖更高。她指出，教师应根据幼儿的年龄和情境，灵活调整语言互动策略，以适应幼儿的认知发展需求。在讲座中，胡教授积极与新教师互动，通过提问和引导，激发他们的思考，帮助他们更深入地理解教学实践中的语言运用问题。

此外，她强调了“说理性语言”在幼儿教育中的重要性，尤其是因果关系在儿童理解中的作用。通过层层递进的解释示例，她展示了如何引导孩子理解行为背后的原因和社会规范，从而帮助他们培养逻辑思维和自我管理能力。同时，她也分析了教师在不同场景中使用说理性语言的频率数据，为优化教学语言提供了参考。

最后，胡江波教授指出，尊重在沟通中至关重要。她建议教师像对待成年人一样，以温和、尊重的语气与孩子交流，将这种尊重融入日常沟通中。教育的本质在于对人性的尊重，而这种尊重需要在日常教学中不断实践。

本次培训不仅帮助新教师在实际教学中掌握了如何有效提升师幼互动质量的技巧，也在理念上进一步深化了他们对幼儿教育的理解。相信在今后的教学工作中，教师们能够将这些理念和方法融入日常实践，持续提升教育质量。