为进一步深化基础教育课程改革，引导学校和教师关注学生创新精神和实践能力的培养，提升学生核心素养，推广优秀的跨学科教学实践经验，拱墅区组织开展跨学科教师挑战赛活动，11月13日上午，工程实践专场第三次研修活动在浙江省杭州第十四中学教育集团艮山中学顺利开展。
经验与引领
杭十四艮山中学史先钗老师首先向参会教师介绍了杭十四艮山中学概况及创新教育举措，并对本次活动的项目分组和各项目的注意事项做了说明，接着教师们就分别到相应的教师体验传统木工技艺、金工艺术与实践、电子设计与实践。
电子实践：“幸运大转盘”电路的焊接体验
史先钗、王成娟两位老师围绕“幸运大转盘”项目任务的开展，进行了实践指导。两位老师先详细介绍了各种电子元件的功能和用途，包括电阻、电容和二极管等；在焊接工具的使用上，她们演示了焊接工具的正确操作方法，强调了安全注意事项，并确保每位老师都能熟练掌握焊接技巧。此外，在焊接规范流程的指导中，细致讲解了焊接的标准化流程，从元件的摆放到焊接技巧，再到最后的检查和测试，每一步都要求精确和细致，确保焊接质量。在两位老师的精心指导下，学员老师们不仅学习到了电子实践的基本技能，还激发了对电子技术的兴趣和探索精神。
金工实践：金属小锤制作与金工工艺体验
陆澄老师围绕金属小锤加工流程、金工工具操作要点等方面进行了实践指导，他展示了各种金工工具的正确使用方法，如锯切、锉削、钻孔和打磨等技巧，特别强调了操作安全和工具维护。告诉学员老师们如何准确控制力道和角度，以达到最佳的加工效果，同时确保操作过程的安全性。老师们纷纷表示受益匪浅。
木工实践：鲁班锁制作与木工技能体验
杨鹏潮老师围绕鲁班锁加工流程、木工工具操作要点等方面进行了实践指导，他指导老师们如何巧妙地处理木材，确保每个部件的尺寸和形状都符合设计要求，以及如何精确地拼接各个部件以确保鲁班锁的灵活性和稳定性。在杨老师的指导下，老师们不仅认真学习了木工理论，还积极参与到木工实践中，将理论知识转化为实际操作技能。
问题与建议
在体验活动结束之后，拱墅区教育研究STEM教育研究员卢夏萍老师结合前两轮挑战的提交材料做了问题分析，同时指出了其中存在的共性问题和个别不足并为第三轮研修任务做了细致说明。
实践与感悟
实践活动不仅让老师们收获了宝贵的知识和技能，还深刻体会到实践、合作、创新的力量。在五位教师的协同指导下，参会教师经历了从理论到实践的转变，亲身体验了将抽象概念转化为具体操作的过程。他们通过动手操作，不仅掌握了电工、金工、木工等基础工艺技能，还学习到了如何将这些技能应用到解决实际问题中。老师们也将带着这份热情和所学应用到未来的学习和工作中，保持创新精神，不断探索新方法，在教育的道路上不断前进，培养出能够适应未来挑战的学生。
撰稿：杨鹏潮 摄影：冯佳楠
审核：卢夏萍
杭州市拱墅区教育研究院
2024年11月22日